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26个留守的孩子,220篇日记,21幅象征梦想的画,21个发自心底的愿望,12封写给爸爸妈妈的信。这些构成了《中国留守儿童日记》的全部内容。而这些孩子是贵州省一个小学的学生,平均年龄才9岁。书的作者杨元松是位语文教师,也是这些留守儿童的班主任。让学生写日记,是语文课上一个平常的教学活动。 相似文献
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《共产党员(河北)》2014,(20):38-39
叠词妙用
课堂上,语文老师讲到李清照的词时说:"寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。现在还有谁能写出这么好的叠词?"我笑道:"默默背背,学学睡睡,醒醒做做累累。考前复习时候,最难入睡。三杯两碗咖啡,怎敌他、卷满天飞?挂科也,正伤心,却是让人崩溃。" 相似文献
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在语文教学中,大力开展课内外实践活动,活跃学生思维,将有效激发学生学习语文的兴趣.进行了语文实验课的尝试,总结为“三结合原则”,即随机性与操作性相结合、开放性与序列性相结合以及趣味性与竞赛性相结合,并结合具体的教学实例进行阐述. 相似文献
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“我要一步一步往上爬……小小的天有大大的梦想……”语文出版社最新修订的小学语文教材,有很多有趣的变化,台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》就被收录其中。 相似文献
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党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出了全面推进依法治国的战略要求,并强调"坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政",从而为我国今后的法治建设指明了方向,也为公法学研究的繁荣发展提供了重要的历史机遇。财政税收是公法学视阈下的重要理论命题,但过去公法学领域对该问题的研究尚显得薄弱。十八届四中全会《决定》关于完善我国财政法律制度的重大部署和具体设想,则为相关研究向纵深发展提供了重要的方向性指引,本组文章尝试从财政宪法学的角度对公法学研究的转型与发展做一粗浅探讨与思考。 相似文献
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《湖北社会科学》2018,(1)
"塔克—伍德命题"认为资本主义剥削有理并且正义,极力塑造拒斥正义的马克思幻相,给人们留下了模棱两可的乱象和自相矛盾的错觉,使正义的马克思被遮蔽在赞成剥削正义的迷雾中,由此引发了声势浩大、经久不衰的正义争论。实际上,马克思以正义之剑剖开资本剥削隐藏的秘密,以革命的激情谴责和抗议资本主义并描绘了未来共产主义的正义王国,他既是正义的批判者,也是正义的建构者。马克思通过对资本主义交易正义、分配正义和生产正义的解剖和归谬,从历史唯物主义视角把资产阶级的正义言说抛在历史的深渊予以掩埋,彰显了内在批判与外在批判、事实批判和价值批判、整体解构与立体建构的方法论的统一。马克思以批判的武器还原正义的原相,奠定正义的根基,以期通达正义的王国。 相似文献
40.
《观察与思考》2017,(4)
开展对习近平"人民有信仰"命题的讨论,无疑具有积极而长远的意义。客观地讲,中国的国民性在现阶段已经发生了很大变化,一方面取得了长足进步和提升,但是另一方面存在的问题也不少。开展对全体人民群众的信仰建设,具有多重积极而实质性的功能:有利于凝聚社会共识,助推中国梦的实现;有利于切实解决国家认同感,缓解国家认同感的压力;有利于真正传承中国文化,延续中华文化的血脉;有利于为世界文明的发展作出贡献。现阶段中国信仰建设内容的核心和关键性是:认同并衷心拥护中国共产党的领导;认定并坚持走中国特色社会主义道路不动摇;认识并努力践行社会主义核心价值观;认可并笃行中华文明与文化。开展对全体人民的信仰建设的举措应当是:旗帜鲜明地唱好主旋律;营造良好的社会氛围;重视家庭建设和作用;重视先进代表和楷模人物的引领;重视信仰建设的绩效推广推介。 相似文献