讲台上的远征

正秦兰是二师三十三团乌鲁克学校的小学语文教师。从教19年来,她像蜡烛一样燃烧自己,照亮了学生的求学路,把无私的爱倾注给了她教过的每一名学生。谁让咱选择了教师这一职业从执教的那天起,秦兰就担任了班主任工作。既要抓教学,又要抓班级管理,这无疑是对一个教师的挑战。面对这个挑战,她投入的是更多的精力和心血,尝尽了酸、甜、苦、辣,但她却无怨无悔。     

《前进》鼓励我前进

我对《前进论坛》总有一种特别的情愫。 二十多年前，我在无锡的一所中学担任高中语文教师，自我感觉教书育人挺有建树。那时，学校里有一个农工党支部，支部负责人德高望重，他竞三番五次做我的工作，说有一个叫“中国农工民主党”的民主党派，希望我考虑参加。     

信仰

我们偶然来到世间，又必然走向同一个归宿，在历史的长河中，我们是匆忙的过客、微小的尘埃，活着的意义在哪里？人生必须有所追求才有价值，我们需要相信点什么，要为自己的存在提供自己满意的理由，有了这个理由，为了这个理由，人才活着。这个理由便是信仰。     

影响高职语文教科书文化选择的若干因素探究

高职语文教科书是对高职学生进行语言文字教育、培养思想品德的教材,它是高职语文教育目标、课程标准的具体体现。但高职语文教科书不可能包容所有的文化遗产,选择哪些文化进入教科书,通过这些文化知识的传授使学生获得什么,这其中含有明显的价值取向。分析社会政治、时代经济、教育对象、学科本身等客观因素对教科书文化选择的影响,探究其隐含的文化现象,分析利弊,以便更好地促进高职语文教科书的文化建设。     

若有横笛

女儿日渐长大，发现她对音乐有一种敏感。我在想。一定要让她学点音乐。让音乐的芬芳伴随她成长。到时候，我也跟她一起学。因为，我内心里一直有一种缺憾。那就是不懂音乐。上大学时，观看过一场文艺演出。舞台上那位身材修长的女子随着悠扬的笛声曼舞。让我凝眸许久。我真的很羡慕。小时候，家在偏僻的乡村，父母能把我们养活，供我们上学，已经很不容易了。     

深入基层一线 回答时代命题——宣传思想文化战线12位负责人谈“走基层、转作风、改文风”

深入基层一线,体察国情民情,反映火热生活。自去年8月＂走转改＂活动开展以来,全国宣传思想文化战线广大工作人员深入一线,扎根基层,情系百姓,把握社会脉搏,回答时代命题,推出了一批文化精品,产生了良好社会反响。为此,我们约请宣传思想文化战线12位负责人从不同角度谈＂走转改＂的收获、体会与感悟。     

开心一刻

考试成绩 老爸：“这次期末考试考得怎么样？”小明：“语文46分，数学54分，共计100分。”老爸：“共计这门学科考得不错，再接再厉啊儿子!”     

树魂

温家宝总理曾在剑桥大学演讲时提到胡杨树,"生而一千年不死,死而一千年不倒,倒而一千年不朽",这是中华民族坚忍不拔精神的象征。一棵树,承载起一个民族的精神象征,真是了不起!一种敬仰从心底油然而生。记起中学时代,语文课本里有一篇茅盾先生的《白杨礼赞》,"这是虽     

新课改下语文学习方式的转变研究

教育的质量关系着教学水平的提升和学生素质的提高。在语文教学新课改中,"自主、合作、探究学习"为基本理念。自主学习是基础,合作学习是关键,自主与合作学习,二者不可偏废,而探究式学习是重中之重。从学生现实接受教育的水平情况来看,无论是在语文文字词汇上,还是在语文阅读写作上,都存在一定问题,需要通过以下途径加以完善:提倡自主学习,充分调动学生的学习兴趣;提倡合作学习,让学生积极参与,尊重"以生为本";提倡探究式学习,增强学生的主动学习能力。     

内蒙古民族地区小学语文教学策略探析

内蒙古民族地区小学语文教学取得了飞跃式发展,成绩斐然。然而,教学理念把握不准,方法单一,脱离实际等诸多问题仍然存在,为了适应新课改要求,内蒙古民族地区小学语文在教学上应结合本地区学生及当地实际情况,在教育投入、教学科研、教学质量等方面采取措施。