十年后的报复

15岁那年，我上初三。因为全班普遍物理学得差，为了调动同学们的积极性，班主任刘老师向大家承诺，物理考90分以上的同学，可以借阅一本武侠小说。     

面对难念的“新名字”

新学期刚开始，一些入学新生的名字可难住了教师。有的小学老师无奈中向报纸“诉苦”，记者还为此帮忙采访求教。这种热心帮助教师解难释疑的精神诚然可贵，但在具体解读中却出现了某些新的误区。     

跪拜荆条谢师恩

552名重庆市江津区朱杨中心校的留守儿童很幸福!他们的心灵有了休憩的港湾——“心晴小屋”，山里娃们拥有了自己的心理咨询师——年轻活泼的苏家轶老师。     

古人抄得我抄不得？

相声《连升三级》曾入选中学语文课本。张好古被人愚弄，送了一副骂魏忠贤是曹操的寿联给魏九千岁。谁知这副寿联挂了一天，魏忠贤没来得及看，文武百官看见了不敢说。到后来崇祯扳倒了魏忠贤，张好古反而因为送过这副寿联，连升三级。     

浅谈新课标理念下的作文渗透教学

在新课标的理论指导下，针对如何开展作文教学，解决作文难这一问题，本文从平时的语文教学谈起，把作文教学渗透到生字词的学习、古诗词的教学、美文共赏、语文阅读教学中去，让作文教学无处不在，无处不有，使学生在不知不觉中学会了作文，掌握了作文的技巧。     

老张和“幸福199”的故事

老张今年68岁,家住北京大兴。 老张的父母是老北京人,新中国成立后支援大东北,在那里做了几十年监狱民警。老张长大后当了中学生物老师,也兢兢业业地在讲台上站了几十年。     

从《千字文》看语文教育人文理念的实现

抛开《千字文》等传统蒙学读物的内容，其伦理道德教育的方法与经验对当今语文教育中人文理念的实现无疑有着极高的借鉴价值。文章从《千字文》植根于深厚的中国文化土壤，具体实用、可操作性强、以先入为主的方式进行养成教育、语言的简约生动等方面归纳了《千字文》及其他蒙学读物的伦理道德教育特点，并从中探寻这些特点对当今语文教育中人文理念实现的借鉴意义。     

信息技术在语文教学中的应用

从信息技术发展的角度出发,阐述了信息技术在语文教学的应用过程中,学习环境、学习资源和学习方式的特点及其优化设计与实现,指出语文教学中应用信息技术的关键是要充分发挥信息技术作为学生学习工具的认知性作用,结合具体案例进行了剖析.     

实践是我们最好的老师——读《姜春云调研文集》

翻阅《姜春云调研文集》，诸多新颖、深邃、富有哲理的思想、理念、观点跃然纸上，令人注目、深思。“实践是我们最好的老师”，便是其中的一例。2000年12月28日在春云同志撰写的《中国农业实践概论》序言中，曾讲到：“实践的观点，是马克思主义认识论首要的和基本的观点。实践是人类认识客观世界的唯一方法，是一切知识和智慧的本源，     

“关灯还钱”的启示

学生丢了50元钱，老师不急也不骂，只是平静地说：“我们关掉灯来做个游戏，相信丢失的钱自己会回来。”关灯游戏过程中，拿了钱的那个同学主动把50元钱还回原处。求精中学周小明老师用他的智慧，很人性地解决了这个“危机”。“关灯还钱”的可贵，在于体恤学生的无知，保护学生的自尊，不刻薄，不苛责，既纠错，又调和，让其心存感念，幡然醒悟。