全文获取类型
收费全文 | 12152篇 |
免费 | 62篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
各国政治 | 160篇 |
工人农民 | 176篇 |
世界政治 | 347篇 |
外交国际关系 | 226篇 |
法律 | 1332篇 |
中国共产党 | 3400篇 |
中国政治 | 4014篇 |
政治理论 | 895篇 |
综合类 | 1669篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 31篇 |
2022年 | 63篇 |
2021年 | 67篇 |
2020年 | 94篇 |
2019年 | 54篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 38篇 |
2016年 | 172篇 |
2015年 | 260篇 |
2014年 | 922篇 |
2013年 | 936篇 |
2012年 | 1101篇 |
2011年 | 1007篇 |
2010年 | 1188篇 |
2009年 | 1133篇 |
2008年 | 1174篇 |
2007年 | 833篇 |
2006年 | 760篇 |
2005年 | 652篇 |
2004年 | 422篇 |
2003年 | 354篇 |
2002年 | 305篇 |
2001年 | 262篇 |
2000年 | 236篇 |
1999年 | 32篇 |
1998年 | 35篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
中共北京联合大学委员会 《理论前沿》2005,(7):48-49
党的十六大向全党提出了加强党的执政能力建设的新任务,十六届四中全会又以加强党的执政能力建设为主题,通过了《关于加强党的执政能力建设的决定》。一年多来,北京联合大学党委坚持以党的十六大和十六届四中全会精神为指导,在认真研究和系统规划的基础上,结合学校实际系统加强能力建设,工作不断取得进展。一、领会精神,重在落实,系统规划能力建设体系把加强党的执政能力建设作为新世纪、新阶段党的建设的重要内容,这既是对党的建设提出的新要求,也是新时期党的建设理论的新发展。在学习十六大精神的过程中,联大党委就开始思考:如何把加强党… 相似文献
22.
案情介绍
2003年4月,天津外国语学院教师沈履伟在天津古籍出版社出版了他的论文自选集——《求是集》,其中文学论文15篇。在申报教授职称时,沈履伟用《求是集》这本书作为科研成果公开展示,其间群众揭露《求是集》中有抄袭他人已发表的论文,沈履伟分别找到原发表论文的作者——天津师大古籍研究所的董XX和南京学者封X,企图以“合作”的名义掩盖其抄袭的事实,但其教授职称的申报仍被天津市高评委否定。 相似文献
23.
夏晓玲 《学校党建与思想教育》2005,(12):48-49
德育是教育的灵魂,其根本任务是影响人格,形成德性。中国是一个文明古国,道德教育是中华民族的优良传统。在学校各项工作中,德育、教学和后勤服务三大重点既相互独立,又互相支持。而由于在培养人方面的特殊功能,德育工作往往更被置于首要地位。政教主任作为德育工作的组织者、策划者、指挥者,要创造性地开展工作,取得领导的重视和老师们的支持,把德育贯穿于学校工作的全过程,从而形成全员参与、人人搞德育的局面,确保德育工作取得实效。具体说来,政教主任在工作中,要唱好“一二三四”歌。 相似文献
24.
25.
培养各级各类合格人才,是学校教育的根本目的。如何进行有效的人才培养是每一位教育工作者必须思考的问题。在我国几千年的教育史上,因材施教始终是一个重要的原则。它强调把学生的个别差异作为教育的核心所在,确保教学的成效能落实到个别的学生身上。本文拟就高校人才培养与因材施教原则的关系作一点探讨。 相似文献
26.
27.
周义平 《湖南行政学院学报》2002,(5)
纵览《邓小平文选》第三卷全书,在语言运用方面具有如下独特的风格:简洁明快,意丰旨远,大气磅礴,主旨鲜明,幽默风趣,娓娓动人。 相似文献
28.
本文首先分析了法律与语言之间的同生共存关系,然后在论证模糊性是语言的固有属性的前提下提出:作为语言变体之一的法律语言必然具有模糊性。最后,从法律语言本身的特征、科技发展及执法灵活性等主客观两个方面探讨了法律语言模糊性的成因,呼吁法学界与语言学界加快联合研究的步伐,迎接时代向法界提出的新挑战。 相似文献
29.
目前学校教育对情感教育的相对忽视是导致马加爵事件发生的重要原因,应该充分认识情感教育的必要性和重要性,加强情感教育内容、方法等的系统研究,在各级各类学校中实施情感教育并确保取得实效. 相似文献