新加坡的语言问题

母语是人在幼年时期主要通过模仿而掌握的语言.新加坡目前的主要工作和教育用语--英语并非大部分新加坡人的母语.这种实际的工作、教育用语与多数人的母语相背离的现象给新加坡年轻一代带来了不容忽视的语言问题:(1)语文能力未能全面发展.(2)未能对与语言血肉相连的文化有全面而深刻的理解.(3)影响语言艺术的创造.(4)对自己所说的语言缺少发自心底而且得到他人尊重的自豪感.新加坡未来有调整语言政策的需要.     

苏泽立书法

苏泽立,1966年出生于北京,1988年毕业于北京大学中文系汉语语言专业,2001年毕业于首都经济贸易大学企业管理专业研究生班。1988年加入北京市书法家协会,1992年加入中国书法家协会。曾任职报社记者、编辑、电台节目主持人、网络公司节目策划、专业杂志主编等。她自幼随父亲、著名书法家苏适习字,先后临习欧阳询《九成宫》、魏碑《张猛龙碑》、钟绍京《灵飞经》、赵松雪《胆巴碑》、《妙严寺》、王羲之《兰亭序》等碑帖,继承传统,力求创新,师古不泥,融冶求变。其作品以行楷见长,功底扎实,用笔严谨规整,风格俊秀飘逸。她的作品曾多次参加全国妇…     

谈称名变更的社会认知机制

社会在发展,人们的思想在更新,因而语言也随之变化;其变化主要表现在词汇里。文章初步探讨了我国在转型时期某些机构名称变更的社会根源,社会后果,及对人们认知的影响,即:语言是人们认知世界和把握世界的方式。     

正确定位创新思路深入推进民警教育训练工作

两年来，在江门市公安局（以下简称“市局”）党委的正确领导下，江门市人民警察学校（以下简称“我校”）坚持以科学发展观统领教育培训工作，以“三基”建设为契机，全面落实“三个必训”的教学要求，大力推进“战训合一、轮值轮训”的训练模式。我校在积极探索新的教学模式的过程中，始终遵循教育训练工作的基本规律，结合本地实际情况，做到了以三个“务必”促进三个“实”。     

模糊语义的功能认知与翻译

语言的模糊性是作为比较普遍的语言现象,是自然语言的本质特征之一,是客观世界同有的属性,是人类思维本质的特征之一,早在1923年,英国著名哲学家罗素(B·Russell)就在论<模糊性>一文中指出"整个语言或多或少是模糊的",到1965年,Zadeh首次提出模糊集合论以来,语言变量中的模糊性开始受到广泛重视,人们开始将一般模糊理论和现代语言学结合起来分析人类自然语言的模糊性.     

你能接受教育差别吗

学校的教育质量是有差别的,优质教育资源永远是稀缺的,只能满足一部分社会成员的需要,而另外的社会成员,要接受这种差别     

旬阳县城关二中在德育、教学工作中成绩斐然

旬阳县城关二中以办好人民满意的学校为目标，在德育、教学工作中成绩斐然，受到广泛好评。     

人大代表“把脉”教育用地——海口市第七次“人大代表论坛”发言辑要

人大代表论坛是代表活动的一个平台,是海口市人大常委会创造性开展监督工作的一种有效形式。10月16日,海口市第七次人大代表论坛在市人大举行,论坛的主题是海口市中小学教育用地规划和保护。市人大常委会主任高锦全、市政府副市长丁竹出席论坛并讲话,孙明宇、陈建军等9位市人大代表从不同的角度和层面,为海口市教育用地管理工作把脉问诊,客观全面地反映了海口市教育用地管理工作中存在的问题,有针对性地提出了解决的意见和建议,针对性和操作性都很强。市教育局、市规划局、市国土环境资源局等三个相关单位负责人做了表态发言。论坛由市人大常委会副主任胡德智主持,秘书长邹富兴以及部分人大代表参加了本次人大代表论坛。本刊摘要刊发代表们的发言,希望引起社会的广泛关注,强化各级政府部门对城乡中小学校教育用地的保护意识,采取有效措施做好教育用地规划,促进海口市基础教育的全面发展。     

蓬勃发展的平南县教育事业

平南县地处桂东南，是一个拥有130多万人口的大县，辖21个乡镇，面积2988平方公里。全县公办学校有高中8所、师范学校1所、职业技术学校2所、初中46所、小学278所、特殊教育学校1所，在校中小学学生218424人，在职教职工10613人。全县民办学校有高中6所、职业技术学校8所、初中6所、小学6所，在校中小学学生20240人，在职教职工1250人。     

陆小喜：爱心点亮希望的灯

几年来,陆小喜所做的工作虽然不是很精彩,但她从不奢望自己的执著会带来同等的回报。她只希望有一天,自己那些折枝不败叶的残疾学生们,能够自强、自立于社会之中! ——陆小喜孜孜以求的人生理想今年,是陆小喜跨入生命的第27个春天。1993年9月,她考上了桂林民族师范学校,通过三年的特教专业课程学习,走进了与聋哑人进行手语交流的世界。2002年,马山县要兴办“特殊教育学校”,从那时开始,她就参加了学校的筹建工作。命运把她和残疾的儿童们维系在一起,在同一片蓝天下一路同行,为自己谱写青春之歌添加了一个重重的音符。