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<正>在作风建设中,基层组工干部要注重做到"两改一转"。改文风。组工干部撰写公文,力戒"长、空、假",倡导"短、新、实",写材料要学习群众语言、善用群众语言,要用事实说话、用典型说话、用细节说话。这就需要我们深入基层开展民情调查和民情恳谈,了解群众呼声,不作不经调查的发言,不写 相似文献
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文风是文章所体现出来的语言风格、思想作风、精神风尚的综合反映。文风反映党的形象,体现党的作风,关系着党在人民群众中的威信。党的十八大以来,以习近平为总书记的党中央高度重视文风建设,明确指出当前的文风问题主要表现为“长、空、假”,强调“文风不是小事”。习近平总书记指出:“文风不正,危害极大。一切不良文风都是不符合党的性质、宗旨的,都是同党肩负的历史使命相背离的。”他进一步提出,“克服不良文风、提倡优良文风,真正使讲短话、讲实话、讲新话蔚然成风。”[1]习近平所著的《之江新语》一时间争相阅读,其原因之一就是他的文风发扬了党的优良传统,适应了时代的迫切需要,为老百姓所喜闻乐见。从《之江新语》可以看出习近平“短、实、新”的特点和风格。书中的232篇文章,通俗易懂,要言不烦,妙语如珠,深受读者欢迎。其文风至少包括以下四个方面:运用古今中外优秀文化来谈观点;通过引故事、打比喻和摆实例来讲道理;运用凝练的话语和通俗易懂的语言谈见解;坚持问题导向和为民务实的风格。研究和发扬习近平的文风对当前我们推进文风建设,提高党的建设科学化水平,增强党的理论、路线、方针、政策在广大人民群众中的亲和力、吸引力、感召力等,无疑具有重要意义。 相似文献
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正2005年5月,习近平同志在浙江工作时曾指出,在开展群众工作方面,我们有的领导干部甚至不会说话。有的同志自嘲:与新社会群体说话,说不上去;与困难群众说话,说不下去;与青年学生说话,说不进去;与老同志说话,给顶了回去。很多场合,我们就是处于这样一种失语的状态,怎么能使群众信服呢?习总书记一针见血地指出了有些干部在沟通能力方面的不足。显然,沟通的重要性对于 相似文献
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正最近,新农甘草公司工会组织一线员工开展岗位技能竞赛活动。此次竞赛旨在提高一线员工岗位技能水平,激发员工苦练内功的热情,在全公司形成"赶、学、比、超"的良好氛围。本次竞赛,共有4个车间6个班组103人参加,比赛内容根据各车间工作特点、操作规范、技能要求制定,重点进行了六项技能的比赛。比赛分为个体参赛和小组参赛两种形式,个体参赛重在比技能,小组参赛重在比协作。比赛现场,各车间参赛选手表现出良好的精神 相似文献
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正我的信念:"人可以一无所有,但是不能没有梦想"。连官路上2013年8月20日,我通过公招考试加入到兵团政工员的行列,成为一名地地道道的"连官"。连队基层工作真的是千头万绪,事事要亲历亲为,不得空闲。常面对一些职工的"粗鲁"与"蛮横",常面对地方语言沟通的困境,我都克服着解决,努力着学习,在村官之路上摔打着自己,锻炼着自己,增强自己的意志力与精神上的韧劲,提升自己的政工能力。我,一个女孩 相似文献
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正"这样的培训班太好了,让我学会了家政服务的基本技能,等明年退休,我就可以凭着技能证书找个月嫂的工作了。"近日二师三十团一连的女职工王海燕高兴地说。最近,由二师工会主办、三十团工会承办的库尔勒垦区促进困难职工多元增收家政服务培训班,特别邀请兵团职业技术学院高级讲师韩艳玲,就妇女掌握母婴护理、养老护理、家庭保洁等家政服务的技能知识作详细的示范教学。培训结束后给考试合格的妇女颁发技能证书。 相似文献
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长白县在深入开展党的群众路线教育实践活动中,切实加强村级班子建设,不断提升村级班子技能水平,取得了良好效果。 相似文献
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正培养人才、科学研究和服务社会是大学的三大功能。随着科学技术的发展,大学服务社会的功能越来越受到党和国家的高度重视。教育规划纲要提出,高校要牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务。在庆祝清华大学建校100周年大会上,胡锦涛同志强调指出,全面提高高等教育质量,必须大力服务经济社会发展,自觉参与推动战略性新兴产业加快发展,自觉参与推动区域协调发展,自觉参与推动学习型社会建设,为社会提供形式多样的教育服务。当前,增强社会服务功能、参与经济社会发展是高等教育的重要历史使命,如何履行好这一重大的历史使命,需要我们不断实践和探索。高校社会服务职能的含义有广义、狭义之分。广义的高 相似文献
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党的十八大以来,习近平总书记在不同场合发表了大大小小百余次重要讲话,包括大量的批示、演讲、访谈和信件等,形成了其独特的富有个性化的语言风格,充满了语言魅力。这些讲话让大家想听、爱听、愿听,往往觉得很过瘾、很解渴、很兴奋,常常有拨云见日、豁然开朗和醍醐灌顶之感;许多话题被热议,许多语录成热词,许多观点成了听得进、记得住、传得开、用得上的经典和名言警句;既有很强的亲和力和感染力,又有很强的穿透力和冲击力;既娓娓道来、和风细雨,又铿锵有力、掷地有声,真正能入耳入脑入心入神。 相似文献