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贾蕴菁 《北京政法职业学院学报》2004,(2):31-33
人们要进行成功的言语交际,必须根据对象调整信息源,以达到受话者产生积极反馈的目的。本文主要从以下三个方面论述了调解语言思维模式与中国传统文化心理的关系:传统文化心理影响调解语言的词语选用;传统文化心理影响调解语言切入点的考虑;传统文化心理影响调解语言的成败效果。 相似文献
803.
杜莉萍 《甘肃政法成人教育学院学报》2004,(4):32-34
外语学习离不开语言学习环境的支持,随着多媒体网络信息技术的进步,积极创建适合学生个性化自主学习的课外多媒体语言学习环境成为高校外语教学亟待解决的课题。高校要充分认识创建课外多媒体语言学习环境的必要性、可行性、紧迫性;结合实际,对学校现有的演示型多媒体教学环境、交互式多媒体网络教学环境、校园网络教学环境以及校园文化环境等资源加以改造利用,创建、优化课外多媒体语言学习环境。 相似文献
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张新宇 《新疆警官高等专科学校学报》2005,(Z1):54-55
在汉语教学过程中,汉语阅读教学是整个语言教学的一个环节,最终目标在于培养少数民族学生如何通过汉语获得各种信息的能力,培养这一能力的唯一途径只能是由词而句,由句而篇,提高学生理解整个语篇内容的能力. 相似文献
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