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861.
862.
《刊授党校.学习特刊》2009,(5)
我们要坚定信心、不畏艰难、勇于负责、甘为奉献,增强责任意识、创新意识、奉献意识、节俭意识,坚决反对在有的同志中存在的对企业困难、对群众疾苦泰然视之的冷漠现象,不求发展、不思进取、只求地租收入的保守思想,宁可误事不伤和气、办事拖拉的行政行为,对违法违纪现象不斗争、 相似文献
863.
864.
"不明推论"是不同于归纳和推理的第三种符号演算模式,它能够创造出新的知识.这种思维方式的特点有创造性、习惯性和无所不在性.结合皮尔士的符号三分法,"不明推论"可以分成6个亚类型."不明推论"具有重大的语言符号学意义,它联结语言符号与所指对象,创造意义,促进语言发展,催化语言交流,是语言教师必不可少的教学理念和方法.只有从符号学角度来分析"不明推论"的创新机制,才能使我们看到符号的巨大的可阐释空间和符号接受者所拥有的阐释自由. 相似文献
866.
卡尔·施米特(CarlSchmitt,1887一1985),德国法学家和政治学家。其学术思想被公认为对20世纪的政治学产生了重大影响。关于"权杖的前厅"的说法,是其在一个访谈中对于在权力运作中存在的一种政治现象所作的一个形象概括。访谈的一个重要内容正是围绕着这个话题而展开的。 相似文献
867.
868.
台湾原住民虽然没有自己的文字,但一直保持各自族群的语言。其语言按发声学应归属于南岛语系,多达23种。由于各族群的人11数量不同,使用各语言的人数自然也有所不同。有部分语言随时问的推移已经濒临失传或已经失传。原住民因为长期与汉人交往,他们中的很多人现在只会讲闽南话或客家话,却不会讲本族群的语言。 相似文献
869.
正确运用侦查讯问语言,有效地实现讯问目的,必须选择准确恰当的讯问用语,而精确语言与模糊语言的使用是正常讯问语言运用方式之一。本文列举实例分别论证了精确语言和模糊语言在侦查讯问中的运用。 相似文献
870.
教学是参与者的思想以语言为中介实现多向度交流的动态行为过程。语言、互动与效果是教学的三个要素。结合在《纲要》课课堂教学中的亲身实践,本人从关系互动、思维互动等两种为实现不同的教学效果而产生的课堂互动形式入手,略谈自己的教学体会。 相似文献