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正简单以分取人、唯分定人危害甚大。这样做,看似公平,实质上不科学。眼下,一年一度的中央机构招录公务员的笔试、面试环节已经结束,接下来就要进入考察环节。在不少人印象里,最难的"两座大山"已然翻过,后面的考察程序无足轻重。甚至有人认为,考试成绩第一,考察只要没硬伤,录用完全顺理成章。招录公务员,非得取考分第一名吗?在有的公务员录用过程中,对考试成绩 相似文献
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王丹 《云南社会主义学院学报》2014,(1):130-130
"转识成智"一词起源于佛教,是佛教的一个重要命题,自身带有唯心主义色彩。在教育过程中,知识和智慧作为教育的基本范畴之一,同样存在着如何"转识成智"的问题。大学德育要改变传统的知识灌输式的教学方式,要认识到德育知识的灌输只是教育的手段,德育智慧的培养才是教育的最终目的,实际上也就是培养全面发展的人。实现"转识成智"要根植于现实生活的沃土,在现实的情境中领悟人生的智慧,体味人生的真谛。 相似文献
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中国传统文化高度重视人生智慧问题,饱含哲学智慧,其智慧及其转识成智观念源远流长,内涵和意趣极其丰富。中国传统智慧观念是由德福一致、德包含智、智慧相通、福慧双修、转识成智等五个紧密相关的基本观念构成的有机整体,其中包含实现“转识成智”路径的思想,这就是重视个人的道德修养。“转识成智”的修养过程,并不是单一的智慧修养过程,而是“福慧双修”的过程。中国传统的智慧和转识成智观念具有鲜明的中国文化特色,是传统价值观中宝贵的历史遗产和观念资源,对于克服现代社会人们只追求欲望满足而无视人生境界提升导致的种种人生问题和社会问题具有重要借鉴和启示意义,值得深入挖掘、整理和弘扬。 相似文献
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219.
本文以川岛武宜的“法意识”为主要介绍内容,主要从日本民众的法意识所折射出来的权利意识和诉讼意识为主要的切入方面,并结合我国国情概括分析了我国法意识的主要情况以及影响因素. 相似文献
220.
知人用人是组织部门的职责所在,习近平总书记在全国组织工作会议上强调:“用人得当,首先要知人,对干部的认识不能停留在感觉和印象上,必须健全考察机制和办法,多渠道、多层次、多侧面深入解。”赵乐际部长要求:“选干部,配班子,质量和水平体现往日常了解,分析研判、识深识准上。在加强综合研判基础上,优化班子选配。” 相似文献