在职民警教育难点问题思考

本文将有关教育观念，教育体系、管理体制及运行机制，课程设置，教师的知识结构和能力结构等四个方面的问题，作为在职民警教育难点问题予以分析、思考，以寻求在职民警教育改革的切入点，使之适应21世纪教育发展的大趋势。     

毛泽东的农民观与全面建设小康社会

在民主革命与社会主义建设时期，毛泽东提出独具特色的农民动力论、农民利益观。农民教育思想等。其农民观对于认识当代农民的力量以及全面建设小康社会仍具有重要的指导意义。     

中职计算机课程教学改革的方向与方法

21世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力,中职院校传统的教学手段和教学方法面临巨大的挑战,计算机作为中职学校的必开课程,也是中职学校的必备技能之一的重要课程,计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。因此,中职计算机教学改革势在必行。     

高职法律课程改革的思路

高职法律教育应当加强学生法律事务处理能力的培养，应当以培养学生的法律事务处理能力为教学目标，建构新的课程内容和课程体系，建构学生自主性、开放性学习的教学方法。     

预防和打击恐怖主义的刑法理论演进

"恐怖主义"概念最早出现于18世纪法国大革命时期,进而与现代社会的各种要素相结合,最终嬗变为国际恐怖主义。刑事古典学派、刑事实证学派虽未专门研究恐怖主义问题,但对类似现象并提出了独特的见解。社会防卫论对恐怖主义犯罪进行专门研究,并提出了相应的防控对策。敌人刑法观是对恐怖主义现象的全新诠释,但其弊端大于合理成份。     

印度沉思课的启示

据报载：在印度的一些中小学校，沉思是学生的必修课。学生们的首要“功课”是帮助老师整理教室，然后一起参加“沉思”，只有在这些活动完成后，学生们真正的课程才得以开始。目前，印度越来越多的学校正在引进此类项目，有的学校还开设了戏剧课和瑜珈课。     

构建技师学院科学的劳动观教育机制

劳动创造了人,丰富了人,促使人的全面发展。劳动在人的一生和社会进步具有决定性作用。具备什么样的劳动观,就具有什么样的道德品质和择业就业观念。在部分技师学院学生中,存在着不爱劳动、对劳动的认识存在偏差等现象,这成为学生成功就业和高技能人才培养教育目标实现的障碍。技师学院需要构建一套以成熟的教育套路、严格的管理、严谨的评价制度为内容的劳动观念教育机制。     

针对各专业强化基础化学实验教学项目

农科院校中基础化学实验在后续课程中应用较为广泛,基础化学实验教学直接关系到各专业的人才培养质量.通过对各专业的后续实验课程的统计,以及多年来基础化学实验课程教学模式的不断改进,提出如何针对各学科强化基础化学实验教学.     

基于Pspice的模电高职教学探讨

为突出和加强电气信息类中基础课程模电在高职教育中的基础地位。首先指出该课程在教学中遇到的各种问题,然后为提高教学质量提出了采用Pspice来解决上课中遇到的问题,并在实际教学过程中进行了教学试验,缩短了教学时间,提高了教学质量。今后还需提高改革实践的深度和广度。     

从《中央公论》看中日邦交正常化前后日本人的中国观

文章以《中央公论》为主要的原始资料，分析、研究了中日邦交正常化前后日本人的中国观。战后，绝大多数日本人能从战前的蔑华、侵华的误区中走出，以一种平和的心态重新认识、理解中国。目前，对中国的发展状况和前景的认识，日本人的中国观又分为“潜在的强国论”和“落后的发展中国家论”两种不同的认识。总之，中日邦交正常化前后日本人的中国观呈现出主观色彩强烈、形态多样化等特点。通过对日本人的中国观的剖析，有利于挖掘其中国观向好的趋势发展的因素，促进中日之间的理解。