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221.
贵州经济起飞的条件与路径研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
西部欠发达地区如何实现经济起飞是我国经济发展的一大战略难题。本文从个案分析入手,阐述了西部欠发达的贵州省未来20年将进入经济起飞阶段,并探讨了贵州省经济起飞的条件与路径。  相似文献   
222.
随着大数据、物联网、云计算等现代智能技术的发展,人类社会进入了智慧治理时代。智慧治理对于推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要现实意义。当前正在推进的智慧治理面临治理效率低下、数据信息安全等困境和风险。对智慧治理面临新任务新期待的理论认识不足、主动适应不够,以及过度依赖智能技术对智慧治理的定位不准是导致困境和风险的重要原因。解决智慧治理中存在的问题,需要实现从智能技术赋能到技术融合的转变,理念融合、过程融合及目标融合是实现这一转变的重要路径。  相似文献   
223.
“以人为本”的核心理念是网络教育的精华所在,网络技术为英语视听教学创造了真实的情景与和谐的学习环境。利用网络开展英语听力教学,采取灵活的听力策略可诱发学生良好的情绪,培养学生积极的学习情感。  相似文献   
224.
系统是人类思考问题的基本方法。在国际政治中,学界对国际政治系统进行了较为深入的研究,比如新现实主义理论就蕴含了系统的思考。不过单纯的系统决定论有一定的局限,确切地说,国际政治由多个复合系统所构成,行为体的多元、战略构成多线性、实践要素多重构成以及不同动力的相互作用都充分说明了这一点。正是基于国际政治系统的复合属性,各个行为体形成了不同的对外战略路径依赖,行为体对路径依赖的调适空间与时间也由国际政治复合系统决定。准确认识国际政治复合系统的意义显而易见,不仅可以准确把握行为体与其他行为体的关系,也可以为提出较为准确的对外政策决策提供一定的借鉴意义,尤其是在把握国家关系的战略调适方面。同时,国际政治复合系统的变迁历史也充分说明生产力的先进性始终是国际政治博弈中的一般性要素。  相似文献   
225.
构建协同高效的政府数字化履职能力体系是新发展阶段数字政府建设的核心内容之一。本研究以江苏“不见面审批”和上海“一网通办”建设为案例进行比较研究,提出政府数字化履职能力建设应具备四个核心要素,即“战略—技术—组织—制度”,建议当前提升政府数字化履职能力应在增强政府数字化领导力、提升数字基础设施体系化建设能力、构建敏捷回应和协同治理能力、持续提升制度创新能力等四个方面持续推进。  相似文献   
226.
在"中国之治"这一大背景下,民主党派更好履行职能、发挥好积极作用是加强制度建设的重要方面,是提升制度效能的重要途径.而在民主党派履职过程中,民主监督无疑是"短板"和"弱项",只有补齐这一短板,强化这一弱项,民主党派才能更好、更充分发挥作用.当前,在中国共产党领导下,民主党派的民主监督工作主要是围绕专项民主监督展开的,并...  相似文献   
227.
目前,我国国家安全法律体系已初步建成,通过对国家安全法律体系现状进行研究分析,发现在某些领域依然存在立法空白,法律体系效力层次冲突,一些法律条款中存在漏、弱项等问题,执行保障也需进一步优化.对此,借鉴国际上较为成熟的国家安全法律体系模式,结合我国国情,从宪法、基本法律、一般法律等层次进行立法完善、理顺国家安全法律制度体...  相似文献   
228.
行政审批制度改革是加快政府职能转变、深化行政体制改革的重要抓手。相对集中行政许可改革作为现阶段行政审批制度改革的主要方式,在实践中存在两种改革模式:“三集中三到位”和“一枚印章管审批”。通过对西部地区X市开展实地调研,从公众满意度和政府职能转变双重视角出发对比两种模式,进而探讨“一枚印章管审批”同西部地区经济社会发展状况的适配性。分析可得“一枚印章管审批”改革模式更适宜在西部地区推广,但需要谋划建立科学机制以实现高效审批和审管联动。  相似文献   
229.
“两山”理论所主导的绿色发展理念是我国加快发展方式绿色转型的根本遵循与行动指南。十年来,全国各地探索“绿水青山”向“金山银山”转化过程中涌现出生态经济化的“绿生富”、生态优先化的“荒复绿”、经济生态化的“富要绿”、富美协同化的“富且绿”等四种实践模式与四条转化路径。这些实践模式与转化路径是实现二十大提出的全面建设人与自然和谐共生现代化的宝贵经验和重要依据。  相似文献   
230.
高校党建工作在意识形态方面发挥着重要的引领作用,然而高校在对党建工作的重视程度、专业化人才队伍建设、制度标准化建设及工作方式的创新上依旧存在一定的问题。为探究高校在基层党建质量上的提升路径,采用文献研究法、实地调研、访谈法等途径,对高校提升党建工作质量提出以下建议:一是强化对党建工作重要性的认识,二是组建专业化党建团队,三是实施党建工作制度化建设,四是创新党建工作方式,五是打造党建品牌化建设。通过以上措施,力促高校党建工作质量实现新突破,构建党建引领学校全面发展的工作格局。  相似文献   
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