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正红军长征开始距今已八十年了,但长征精神却万古流芳。长征精神是红军将士在改造客观世界过程中主观能动的反应。马克思主义历来重视人民群众的主体作用,坚持能动性观点,同时必须坚持群众观点。毛泽东在领导中国革命的斗争中,形成了一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去的群众路线,群众路线是毛泽东思想灵魂的一个基本方面。从长征精神形成过 相似文献
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人类中心主义:世界观与价值观 总被引:1,自引:0,他引:1
沈晓阳 《中共银川市委党校学报》2001,3(4):30-33
针对人类中心主义问题上的种种争论,本文提出区分世界观意义上的人类中心主义和价值观意义上的人类中心主义.前者把人看成是世界万事万物的中心和世界运动变化的目的;后者则认为人类的中心地位是一种价值立场而不是一个自然事实.文章从哲学史的角度分析了两种人类中心主义的思想渊源和历史演变,并着重从马克思主义哲学的角度进行剖析,指出世界观意义上的人类中心主义的一种虚假的独断论,而价值观意义上的人类中心主义则是一种必要的价值前提.走出环境危机的出路在于抛弃世界观上的人类中心主义和价值观上的自我中心主义. 相似文献
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陈春莲 《北京政法职业学院学报》2014,(4)
党的十八大报告提出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。"习近平总书记在北京大学纪念"五四运动"95周年师生座谈会上的讲话中强调,青年要自觉践行社会主义核心价值观。思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在教学中必须着力引导学生积极培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
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建设社会主义核心价值体系,是一个精神培育的过程和共同价值观的形成过程。高等学校肩负着培养造就中国特色社会主义事业建设者和接班人的战略任务,必须坚持把社会主义核心价值体系融入学生党员思想政治教育的全过程,深入、有效地对学生党员进行社会主 相似文献
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反腐倡廉教育是反腐败斗争的基础性工程,是从根本上遏制腐败的一项治本性措施。不断增强对反腐倡廉教育重要性的认识,不断提高反腐倡廉教育的实效性,真正发挥它的治本作用,不仅关系到反腐倡廉教育本身的成败,而且关系到反腐败斗争的全局。一、花大力气抓好廉政教育,增强针对性。思想教育要立足于解决四个基本问题:国家民族的基本信念问题、社会的基本道德规范问题、公民的基本素质问题、党员干部的基本价值观问题。 相似文献