不懈追求 推进团场工业化发展——记自治区劳动模范、农一师二团加工厂厂长杜如明

正杜如明是一名老军垦的后代,出生在农一师二团,对兵团团场事业感情笃深。正是这种热爱,工作28年来,他一直在农一师二团加工厂工作。并从一名普通工人成长为团加工厂领导。自2005年以来,他先后担任加工厂副厂长、书记兼厂长。工作中他严抓管理,勇于创新,取得了显著的成绩。杜如明2005年至2007年,连年获得师市棉花加工先进个人;2008年获得师市优秀共产党员荣誉;2009年荣获"农一师劳动模范"称号。在他的带领下,二团加工厂2005年至2007年荣获师市"先进加工厂""、棉花加工质量优胜单位"称号;2007年荣获兵团"棉花加工质量年活动"先进企业。无私管理落美名"管理出质量,质量出效益"是杜厂长工作中的座佑铭。在加工厂,工人们都说他是"黑包     

一致“向钱看” 共同吞苦果——武乡县质量技术监督检验测试所原所长李建勋等人合伙贪污案剖析

2007年,武乡县计量测试所和武乡县产品质量检验所合并,成立武乡县质量技术监督检验测试所,属于武乡县质量技术监督局下设事业单位。该所主要负责武乡县辖区内强检器量器具检定工作,无论检定合格与否,被检定单位均应缴纳检测费,所收检测费和服务费均缴入武乡县质量技术监督局财务统一管理。该所使用票据有两种,一种是《山西省质量技术监督系统行政事业性收费收据》,用于收取检验检定费,另一种是武乡税务部门开具的发票,用于收取技术服务     

国际视野下的教育发展政策走向

国家的宏观教育政策如何在福利教育政策与新自由主义教育政策之间进行博弈取舍,成为当今各国公共教育政策的焦点.教育公平、教育质量、教育投入与教育治理是考察国家教育政策走向的基本方面,体现了发展教育的政府职责,各国政府尽管在教育政策上有许多不同之处,但还是具有一致性的价值取向.可以立足国情,借鉴世界主要国家和地区的政策经验,建立起民生定位的教育政策和促进就业与经济增长为主的教育政策之间相协调的、以促进公平和提高质量为核心的政策框架.     

创建“雷锋式学校”的有益探索——对空军大连通信士官学校26年用雷锋精神建校育人的理论思考

雷锋是在党的哺育下、经过人民军队这个“大学校”、“大熔炉”培养出来的伟大的共产主义战士，雷锋这个响亮的名字和“雷锋精神”，深深镌刻在一代又一代中国人的心中，影响和激励着一代又一代中国人。空军大连通信士官学校建校26年来，紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，不断丰富和创新学雷锋活动的内涵、形式和方法，通过一届届班子接力、一茬茬官兵传承，把“雷锋精神”转化为学员坚定的政治信念和献身国防的价值追求，促进了学校全面建设和育人质量提高。     

丹心热语暖如春——宁夏第五医院石嘴山中心医院开展“百姓放心医院”活动创建纪实

近年来,宁夏第五医院石嘴山中心医院努力占领医疗质量和医疗服务的制高点,营造温馨舒适的诊疗环境,通过明明白白看病,让社会满意、患者放心。前不久,该院被中国医院协会授予了"全国百姓放心示范医院"的称号。崇尚"人道、奉献、务实、创新"的医院文化,以"医术精益求精,医德高尚纯正,服务体贴入微,品牌深入人心"为发展理念,按照卫生部、中国医院协会《关于开展创建全国百性放心示范医院活动的决定》精神,全面开展创建"全国百姓放心示     

广东等省市今年经济工作思路

广东最近广东省提出,做好2012年的经济工作,要深入贯彻落实科学发展观,大力实施珠三角《规划纲要》,紧紧围绕"主题主线"要求和"加快转型升级、建设幸福广东"这一核心任务,着力推进转型升级,着力深化     

超越与突破：未成年人刑事检察工作机制研究——兼及未成年人刑事案件公诉体系的构建

未成年人刑事检察机构的专门化和独立化只是未成年人刑事检察业务一体化的前提，未检职能的一体化，即未检业务的承办以实行同一办案组（或承办人）全程负责的“一站式”处理为原则，以特殊未检案件的“小分站式”处理为例外，才是未检业务一体化的核心和未检制度改革的关键。而由未成年人刑事司法原则所决定，未成年人刑事案件的社会调查工作，实行由检察机关启动、委托司法局下设的社会矫正机构具体实施的方式，不仅合法，而且更为科学合理。而未检运行目标的社会化，则应当成为我国未成年人刑事案件公诉体系重构的方向。     

襄垣县审计局三招挖潜审计线索

审计质量是审计工作的生命线，山西省襄垣县审计局为进一步提升工作质量，突破审计工作的常态化和习惯化，在今年的预算执行审计中，狠抓“三招”挖潜审计线索。     

新组建的食品药品监管机构运行观察——访贵州省食品药品监督管理局党组书记、局长宋宇峰

当前,我省食品药品监管机构改革推进情况如何?职能转变中有哪些特点?在优化内设机构设置中有哪些特点?本刊记者就此问题进行了专访。     

警察院校学生工作质量保障体系构建研究

根据警察院校职业性特征,应从以下几方面入手构建学生工作质量保障体系：一是推行层级目标管理,落实绩效考评的学生管理工作体系;二是建设学习型学生管理工作团队;三是建立科学的学生工作绩效评价体系;四是确立全面发展目标,五是切实做好学生思想政治教育;做好毕业生就业指导和服务工作。