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181.
辅导员是真正在一线面对少年儿童的少先队工作者,是少先队实际工作中最重要的力量,但同时他们又是教师,受教育行政系统的指挥和领导。基于对34位辅导员的访谈调查,从职业身份认同的概念入手,发现少先队辅导员有较高的职业身份认同感,其职业身份认同的过程呈现一定的规律性,从职业身份适应、职业身份服从、职业身份接受、职业身份内化,最终走向职业身份升华。同时,少先队辅导员建构职业身份认同的过程中受到来自学校领导、同行、少先队员等正向强化的影响。由此提出从内环境和外环境两个方面提高辅导员职业身份认同,一是建立良好的职业发展平台,二是进行少先队辅导员专业化建设,从而营造良好的职业文化,促进少先队辅导员职业身份认同的发展。 相似文献
182.
<正>2013年10月29日——11月1日,第十四届中国国际公共安全博览会在深圳会展中心盛大召开。同方锐安科技有限公司以"门禁一卡通整体解决方案提供商"的形象,携门禁一卡通全线产品、技术及解决方案隆重参展,并首次发布最新"NFC手机一卡通"解决方案。据悉,"NFC手机一卡通"解决方案一经发布便成为展会焦点,现场观众纷纷亲身感受NFC手机带来的便捷体验。"NFC手机一卡通"解决方案采用NFC手机替代传统的IC卡作为身份识别、消 相似文献
183.
《民法通则》颁行后,荣誉权即面临人格权与身份权的性质之争.而在人格权法应否独立成编的热议中,有关荣誉权的立法规制与存废之论再现端倪.本文探寻荣誉权的内涵——荣誉是荣誉权主体的身份评价,是荣誉权保护的客体;明确荣誉权在民事权利体系中的地位——荣誉权是独立的身份权,以回应荣誉权的性质之争与规制之议;阐释荣誉权的价值内蕴——荣誉权是对身份价值的肯定、人格价值的认同、普遍价值的维护、道义价值的推崇,以彰显荣誉权的道德气质与伦理定在;揭示荣誉权的演进轨迹——由实在法形态下的荣誉转向制定法形态下的荣誉权,梳理荣誉权在民事立法中的规制模式与司法实践中的救济方式,以确立荣誉权在我国未来民法典中的应有地位. 相似文献
184.
185.
《学校党建与思想教育》2018,(3)
身份是社会成员在社会中的位置体现,辅导员身份认同对于高校德育工作具有重要影响。文章试图在社会认同理论视角下,通过内外群体的过程比较,探讨辅导员身份认同现状、危机,以及组织、同侪、学生等各种群体力量如何与辅导员自我一起建构和形塑了辅导员群体的身份认同。 相似文献
186.
中央纪委对纪检监察工作提出的“转职能、转方式、转作风”要求,是新时期纪检监察机关找准职能定位、更好履职尽责的现实需要。基层纪检监察机关要以开展“三转”活动为契机,在落实好各项改革措施的同时,结合本地实际创造性地开展工作,切实做到在“三转”中提升纪检监察工作水平。 相似文献
187.
188.
第一种孤独:依赖科技而不是彼此
今天,虚拟身份比真实身份更具符号性和辨识性。现实生活中我不认识你,但报上网名,发现我早就关注了你。人际交往的第一步不是我加你微博就是你加我QQ,网上点餐,在线游戏,通信基本靠摇微信,连亲密接触都可通过视频完成,只要自己的感受是真的,没人在乎与自己连线的是不是一条狗。 相似文献
189.
190.