数学教学中的素质教育

数学学科的特点 ,决定了数学教学在素质教育中的不可替代的作用。在教学中 ,介绍数学发展史 ,能帮助学生树立正确的人生观、价值观 ;解数学题是做“思维体操” ,能使学生形成良好的思维习惯及一丝不苟的学习作风 ;在教学中教会学生观察、类比、联想、归纳、审美的方法能培养创新精神。     

俄罗斯经济转轨的进程及其面临的问题

苏联解体已有十年时间.虽然目前俄罗斯经济出现好转势头,但俄罗斯还未建立起能够给多数居民带来福利保证的稳定有效的市场经济秩序,其经济转轨任务并没有完成.本文首先就俄罗斯经济转轨的进程作了整体性回顾与说明,在此基础上,结合俄罗斯社会转型的特殊环境,从五个主要方面阐述了俄罗斯社会经济制度的自身特点.同时,还从基本经济制度的转换,经济运行机制的转变,经济结构和产业结构的调整以及经营投资环境的改善等多个方面出发,就俄罗斯走向"有效的市场经济"所面临的主要矛盾和问题进行了剖析.     

“兵工界国宝”李承干

李承干是中国现代史上著名的爱国兵工企业家,自“九·一八”事变后至整个抗日战争期间,他把自己所领导的金陵兵工厂——廿一兵工厂建设成了当时中国规模最大的兵工企业,并使之成为抗战时期供应前方将士军火的主要基地。李承干因此被誉为是当时中国兵工界的国宝。青年时期立下实     

波兰经济改革的回顾和思考

本文通过介绍波兰经济改革的历程,认为:第一,经济改革并不一定就具有其天生的正义性,不能认为只要说改革就一定是好的,改革实际上是对利益关系的一种调整,对有些人是有利的,对另一些人则未必。第二,经济改革要取得成绩,需要许多内外部环境条件的,虽然也存在着创造条件也可以上的情况,但多数时候还是需要等条件成熟了才会对国家的整体经济有利。     

失范:对当前劳资冲突问题的一种解释

本文从失范的理论视角分析和解释转型期中国劳资冲突问题,认为社会经济体制转型导致了劳动关系的巨大变化,而既有的规范不能适应劳动关系的变革,有效地调节和制约劳动关系,从而使劳资冲突问题趋于严重。本文分析了失范型劳资冲突的特点,并根据自己对劳资冲突问题的理论分析就如何应对劳资冲突问题提出了自己的思考。     

波兰体制转轨进程的得失

波兰的体制转轨包括宏观经济稳定化、微观经济自由化以及深层的机构重组。从波兰体制转轨的进程看,一方面,体制转轨导致了一些不利的负面影响,比如高失业率,许多不适应市场经济的从业者成为弱势群体;另一方面,在社会生产力、产品质量和服务质量都有大幅度提高的同时,许多行业也出现了致力于创新的倾向。     

抓住关键环节 促进实质性转轨

中专警察学校要真正实现从学历教育到在职民警培训的转轨,切实承担起“三个必训”任务,关键是教学领域的实质性转轨。武汉市公安干部学院通过采取组织专职教师挂职锻炼、建立兼职教官队伍、在公安实战部门建立调研服务基地、开展教学专题建设及科研课题研究、建立完善“战训合一”机制等措施,在实质性转轨方面取得了一定成绩,积累了一些经验。     

当前中国社会各阶层的社会经济政治地位状况分析

1978年以来实施的经济改革使中国社会发生了深刻的变化，现代化进程的推进和经济体制转轨也促使中国社会阶层结构发生了结构性的改变。原来的“两个阶级一个阶层”(工人阶级、农民阶级和知识分子阶层)的社会结构发生了显著的分化，一些新的社会阶层逐渐形成．各阶层之间的社会、经济、生活方式及利益认同的差异日益明晰化，     

俄罗斯私有化——理想与现实的碰撞

上世纪90年代,俄罗斯为了改变经济停滞不前的现状,推行了大规模的私有化运动。然而,事与愿违,一方面,私有化导致出现的并不是改革者所设想的"外部人控股"而是"内部人控股"的企业治理结构;另一方面,私有化后,国有资产被少数金融寡头控制,导致普通民众产生了对私有化乃至整个经济转轨过程的抵触情绪,降低了人们对改革的认同度。各种利益集团都希望利用"私有化"提供的机会为自己多争得一份"苏联的遗产","私有化"一词在俄罗斯与"掠夺"和"盗窃"几乎成了同意词。因此,俄选择私有化进行经济转轨的现实与改革者的理想并不一致,它是一个由利益集团的相互冲突和妥协决定的动态过程。     

读书

《朱镕基上海讲话实录》《朱镕基上海讲话实录》编辑组编人民出版社出版定价:66.00元《朱镕基上海讲话实录》一书收录了朱镕基同志在1987年12月至1991年4月在上海市工作、主政期间的重要讲话、谈话、信件等106篇,并配有珍贵照片和手迹影印件,绝大部分为首次公开发表。书中真实地记录了朱镕基同志在上海改革开放的关键时期大刀阔斧的改革思想和施政措施。朱镕基同志在上海工作期间,正值我国经济改革重心从农村转向城市、经济体制转轨的关键时期。当时的上海,财政收入滑坡、工业不景气;市政基