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171.
中国共产党的干部教育产生于新民主主义革命时期,其间历经发展期、成熟期和进一步发展期,到建国前形成了其特有的模式。 相似文献
172.
指出了延安时期的中国共产党人从全民族抗战的大局出发,大胆吸收党外人才参加边区政权,精心培育、教育、引导、管理党外干部队伍,形成了许多有效的做法,留下了宝贵的历史经验。总结出一系列经验:加强党外干部队伍建设要品德与才能相结合、干部与群众相结合、党内与党外相结合、务实与务虚相结合、集中与自主相结合。这些经验对于指导当前党外干部队伍建设工作,建设一支“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的党外干部队伍具有重要启示意义。 相似文献
173.
174.
山西省人民政府改善投资环境扩大对外开放加快结构调整调研活动领导组办公室 《前进》2006,(5):13-18
山西省政府从去年6月开展的“改善投资环境、扩大对外开放、加快经济结构调整”的主题大型调研活动,从不同角度和层面基本摸清了我省对外开放方面的情况,深入分析了我省对外开放不足的原因,为我们贯彻落实科学发展观的要求,切实搞好山西“十一五”时期的深化改革、扩大开放、加快发展,找到了差距,提出了方向。本栏目编发的是调研总报告第一部分:我省对外开放的现状分析。下期将刊发兄弟省份的经验借鉴及我省重点领域的对外开放两部分。 相似文献
175.
改革开放以来,我国扶贫开发取得了重大成就,到2020年已经实现全部建档立卡贫困人口脱贫的任务,其中财政政策引导市场机制的参与发挥了重要作用.但在接下来的乡村振兴战略的实施过程中,对财政保障依然提出了很高的要求.鉴于后扶贫时代和乡村振兴工作的特点,继续引导市场机制发挥其优势参与其中具有客观必然性.本文通过对资产收益扶贫、... 相似文献
176.
刘增辉 《理论学习(山东)》2006,(4):46-46,52
从儒家传统的义利观形成与发展来看,先秦儒家的义利观与后来经过宋儒和近代儒家改造的“禁欲主义”的义利观是不同的。必须把二者区别开来,才能真正把握先秦义利观的本意,才能结合我国当前转型时期的实际评述其现代意义。一、先秦儒家义利观主要以孔子、孟子和荀子的义利观为代表,准确的理解三人的义利观是正确认识先秦儒家义利观的根本。1、孔子的义利观。儒家创始人孔子认为,义是成为君子的前提,明确提出“君子愈于义,小人愈于利”。把义利先取后取作为衡量人格的标准。他认为“君子有勇无义为乱,小人有勇无义为盗”,这就直接在人性上对君… 相似文献
177.
徐静 《理论学习(山东)》2006,(6):28-28
中国共产党历来重视干部的选拔,不同时期,对干部选任标准有着不同表述。在革命年代,毛泽东提出了“德才兼备”的选拔标准;在改革开放新时期,根据新形势下的新要求,邓小平坚持并发展了“德才兼备”思想,提出干部选任的“四化”标准;20世纪90年代以来,江泽民又提出了选拔“高素质”干部的新概念,大大丰富和发展了干部选任标准思想。本文旨在对这一思想演变进行比较研究。一、三个标准提出的时代背景不同。毛泽东的“德才兼备”标准,是在抗日烽火风起云涌之时,全国革命形势急剧发展下,为跟上革命形势对于干部队伍的需要而提出来的。那时,长征刚… 相似文献
178.
胡启听 《辽宁行政学院学报》2006,8(4):9-12
本文对汀田镇x村权力结构发生的变化进行了个案考察,着重说明乡村社会转型时期和选举制度的导入,打破了村庄权力体系的二元结构,形成权力主体多元化的局面。并用村庄权力的内部结构与外部影响分析其变化的成因,表明这种多元化的现象既有存在的合理性,又会引发社会的不稳定,因此必须使村庄权力在分化的基础上进行新的整合。 相似文献
180.