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91.
自2004年8月26日中共中央国务院出台了十六号文件即<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>以来,高校辅导员队伍专业化研究从分散到系统、从对现实的思考到理论的探究,已经取得了相当可观的成就,本文力图对专业化的学理解析、专业化的政策制度渊源、专业化的素质内涵等问题研究作一综述,认真梳理和审视高校辅导员队伍专业化发展历程、取得的成就、争论问题等.进一步推动理论研究的深入. 相似文献
92.
戴雅娟 《浙江青年专修学院学报》2009,27(3)
调查显示,浙江农村学校少先队组织建设不健全;少先队活动缺少阵地;少先队辅导员工作热情高,但缺乏专业知识和技能。要促进农村少先队工作开展,在整合各种教育资源,优化少先队辅导员结构的同时,还要加强辅导员专业学习,提高辅导员少先队组织意识,拓展各种少先队活动阵地,为少先队开展活动搭建平台。 相似文献
93.
张雷 《学校党建与思想教育》2009,(6)
高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,在大学生成长、成才中起着至关重要的作用,是大学生的"生活益友、人生导师".建设高素质的高校辅导员队伍,明确辅导员的工作特点,采取有效措施推进辅导员队伍建设和辅导员自身发展具有重要意义. 相似文献
94.
二十一世纪的今天,马克思主义中国化,最新理念成果的科学发展,已成为推动中国社会发展进步的指导理论。作为活跃在高校一线的辅导员队伍,怎样造就具有较高思想水准、高素质的辅导员队伍可持续发展,怎样以科学发展观为指导发掘科学理论的内涵,指导自身思想政治教育工作,推动科学发展观的贯彻落实,构建和谐校园,完善改进高校辅导员学生工作的教育方法、理念、与时具进等方面有着非常重要的研究意义。 相似文献
95.
现在,中国正经历着一场前所未有的社会变革,为适应社会经济发展的需要,高校也在进行着相应的改革。高校辅导员面临改革心理压力增大,要应付心理压力而产生的职业倦怠,一方面,要主动寻求解决之道,进行积极的自我调节;另一方面,高校应帮助辅导员适应改革,对其进行心理健康教育,促进其心理健康,使其更好的工作和生活。 相似文献
96.
王志军 《学校党建与思想教育》2010,(6):64-65
西方管理学中先后出现四种主要人性假设:"经济人""社会人""自我实现人"和"复杂人"的假设。本文结合人性假设理论与当前高校辅导员激励管理存在的主要问题,指出高校辅导员有效激励管理主要存在的几种误区。 相似文献
97.
高校辅导员职业倦怠研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
鲁海涛 《北京青年政治学院学报》2010,19(3):47-50
国内高校辅导员职业倦怠的研究主要从倦怠的表现、成因及应对策略三方面展开,研究方法可分为理论研究法和调查统计法,研究尚存在着本土理论不完备、研究工具单一、研究对象范围狭小等不足。 相似文献
98.
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》颁布以来,高校基本都已建立一支辅导员队伍,但其结构还存在一些不合理的方面,工作现状表现出缺乏职业认同,队伍稳定性差,缺乏高层次培训,专业化程度不高等问题,只有重视引导辅导员回归价值理性,制定和落实严谨的选聘机制,制定辅导员职业培训计划和目标以及科学的职业发展通道,才能建立一支结构合理、思想稳定、素质优良的思想政治教育工作队伍。 相似文献
99.
高校辅导员在兼职讲授思想政治理论课时,应积极发挥自身优势,灵活主动地运用案例教学法、实践教学法和网络教学法等教学方法,提升授课能力取得良好教学效果。 相似文献
100.
浅谈高校辅导员队伍的专业化建设标准 总被引:1,自引:0,他引:1
高校辅导员队伍专业化是提高辅导员社会地位的重要条件。本文通过对辅导员队伍专业化建设中存在的一些问题的剖析,以国际上职业专业化的标准为依据,对高校辅导员队伍的专业化建设标准从六个方面进行了分析和探索,力图为我国高校辅导员队伍的专业化建设提供一些参考。 相似文献