世界经济总要向前发展——访南京财经大学经济学院教授何干强

人民论坛记者:当前中国的发展引人注目,同时国际形势也在发生着深刻变化,如何辩证认识中国信心与世界信心的关系?何干强:在经济全球化和中国经济走向国际化的条件下,国际经济震荡影     

近三十年来“历史决定与主体选择”问题研究述评

近三十年来的"历史决定与主体选择"问题研究,大致经历了从强调生产力对历史的决定性作用,到强调主体选择对历史的促进作用,再到维护历史决定与主体选择的均衡和辩证统一的历程.在这个过程中,研究者们就根本性的问题达致了一些基本结论.这些基本结论及其应用对于我国的社会历史发展起到了重要的促进作用,为今后的相关研究提供了有益的启示,指明了前进的方向.     

三十年国人心灵变化史

知识分子从民众的导师、从"士"和君子转变为专业人士,不再担负启蒙民众和为民众代言的责任。在民众看来,他们也只是一个利益群体……知识分子的精神影响结束了吗?无论是改革的批评者还是捍卫者,都很少关注这30年来国人的思想和精神领域。1990年代以前,改革事业在很大程度上是和思想解放同步的。1990年代以来。思想界日益脱离改革实践。也脱离了民众的心灵,新左派和自由主义者的讨论成为一场完全内部的拌嘴事件。无论双方在理论上取得了怎样的成就,其影响力和听众却越来越明显地下降。     

对网络群体性事件的新解读

近年来，网络群体性事件不断增多，发展也越来越复杂多样，对人民的生活、政府的行政等各个方面产生了极大的影响。而目前，对网络群体性事件的看法依然存在较大争议，人们对其没有一个较为客观和完整的定义，这些都给政府进行有效管理和网络改革提出了难题。     

人的全面发展能否实现的辩证解读

人的全面发展思想是马克思、恩格斯在汲取前人人的发展思想合理内核的基础上创立的。人的全面发展包含四个方面的内涵,即完整发展、和谐发展、多方面发展和自由发展。人的全面发展是有限与无限的统一,是过程与目标的统一,是相对与绝对的统一。对人的全面发展的理解要放在一定的语境中,不能对人的全面发展的实现作出绝对肯定或绝对否定的判断。     

恩格斯的合力论思想及其现实意义

恩格斯在晚年针对学者对历史唯物主义的疯狂进攻,根据新的历史经验,在肯定经济因素对历史发展的决定作用的同时,强调了作为历史主体的人在社会历史进程中的作用,提出历史合力论思想,丰富和发展了马克思主义的唯物史观。恩格斯历史合力论对我国现代化建设有重要指导意义。     

从提高思维层次上增强工作的创造力

领导干部增强工作的创造力,必须具备较高的思维层次。要培养战略思维,善于在统揽全局中把握大势;要注重超前思维,善于在紧跟时代中引领发展;要激发创新思维,善于在推进发展中锐意求新;要增强辩证思维,善于在实践中驾驭规律。     

中国环境保护问题政治性之内外因素及其解决途径

本文从历史、哲学、政治经济学、社会管理学、国际关系学的角度出发展开思考,论证了环境保护问题不可剥离的政治性,寻求正确理解和认识环境保护问题政治性的固有存在及其根源与作用,结合我国特殊国情,客观地陈述构成我国环境保护问题政治性的国内发展矛盾、及其交错的国际政治经济关系等主要的内外部因素,并且进一步揭示了各因素间及其本身各组成部分、层次间的联系及矛盾,在此基础上解释了我国环境保护问题政治性近年来急剧突出的原因。同时本文运用哲学辩证法的世界观和方法论,论证并阐述了作者对于环境保护问题政治性这一课题的辩证理解,据此表述了作者对于解决我国环境保护问题政治性急剧突出问题的认识及部分具体建议,对我国环境保护建设进行了有益的探索。     

论三元育人的特点

<正>三元育人即培养学生的健全人格、复合专业以及实践能力,这是江西城市职业学院黄玉林董事长1999年提出的一种育人方式。在这种方式的激励下,江西城市职业学院走过了10个春秋。回顾过去,我们认为,三元育人有三个显著特点,这就是辩证性、实用性和发展性。     

商务英语技术本科教育研究的新视角

自我决定论是新近发展起来的一种认知动机理论，把人类的动机看成是一个从外在调节到内在动机的动态连续体。本文从应用型大学商务英语专业教学现状和需求出发，通过实证调查分析学生的主观需求和学习动机及其与成绩的关系，引入自我决定理论，对其动机分类及外在动机内化的条件进行探讨，多方位构建技术本科院校商务英语学科创新素质教育体系。