“引导式”元话语的语篇构建功能

Hyland和Tse把元话语分为引导式和互动式两类,＂引导式＂元话语指的是篇章中表现出来的某些特征,是显性的语篇手段,标示话语的组织结构,把命题信息组成一个令人信服的连贯整体。本文在解释元话语及其语篇功能的基础上,从上下文之间的、段落与段落之间的逻辑—语义关系两方面探讨了＂引导式＂元话语的语篇构建功能,认为运用＂引导式＂元话语的语篇功能分析语篇的语篇构建机制,能有效地帮助读者理解作者的观点。     

青山有语

<正>我是热爱青山的,热爱大山展示出的绵延曲线,热爱曲线之间秀丽的色彩。苍山逶迤,隐于天际,翠意不绝,沁于人心,这该是一种至美的享受。山是挺拔,是坚实,是昂扬,是难抑的激情;青是雍容,是华贵,是柔和,是无垠的沉醉。山因有青而魅力四射,青因有山而生机盎然。     

传播世博精神 架起沟通桥梁——上海外国语大学世博志愿者侧记

西班牙语人才紧缺,阿拉伯语学生出国交流安排暂缓,希伯来语学生全线上岗,日语教学安排调整,意大利语岗位供不应求……世博会期间,上海外国语大学的世博注册志愿者将提供服务4000多人次,覆盖10多种岗位、19个语种。为此,上海外国语大学号召,全校每一名志愿者都要努力成为传播世博精神的火种,架起城市与世界沟通的桥梁．     

从詈语的使用看民族文化心理的变迁

语言是历史文化的一扇窗户,我们可以通过它,来透视、认识和了解在语言中积淀的一个民族独特深厚的文化历史和文化心理特征。本文以来源于《汉语大词典》中的“詈语”词语为语料,通过对它们的梳理,探寻它所承载的汉民族文化心理的变迁与发展历程,并根据这些詈语的使用特点将汉民族的文化心理发展历程划分为四个阶段：规范伦理的阶段、摆脱束缚阶段、冲破禁忌的阶段与走向文明的阶段。     

论军校学员大学英语阅读能力的培养

英语阅读能力是五会(听、说、读、写、译)技能中重要的能力之一,也是军校学员英语学习的重要基础.在强调听、说能力培养的同时,必须把打牢本科学员的英语阅读基本功置于重要位置.全面提高学员的英语运用能力,要求认清军校大学英语教学中阅读能力的真实内涵和重要意义,深入分析和解决制约英语阅读能力提高的各种因素,积极探索英语阅读能力培养的途径和方法.     

LESSON 8

Conversation服务员：欢迎 光临,请坐。     

陈云计划和市场思想研究——以新中国60年经济体制探索为背景

新中国在60年发展历程中经历了两次经济体制转变。一次是20世纪50年代社会主义计划经济体制的逐步形成和确立,另一次是1978年以来的由计划经济向社会主义市场经济体制的转变。在两次转变的过程中都扮演了重要角色的陈云,其经济思想的一个主要特征,是他一直主张政府对经济的管理应当有机结合计划与市场两种调控方式。系统梳理陈云在计划经济体制确立之初和改革开放前后经济思想,深入探讨陈云关于计划和市场思想在共和国两次经济体制转变时期所表现出的系统逻辑特征以及他充满智慧的辩证思维,对当前经济发展与国家宏观调控有较强借鉴意义。     

论沉默语的交际功能及语用特征

本文探讨了＂沉默语＂的交际功能、类别及语用特征,并从中西方文化角度剖析了人们对＂沉默语＂的不同理解与态度。     

布里亚特语的殂成,使用和发展问题

布里亚特语本是蒙古语的一个方言分支。在苏维埃时期 它形成了自己的标准语。其发展史可分为三个阶段。即开始阶段，向独立的方言文字发展的阶段和标准语的形成阶段。苏联解体后里亚特语与俄语一起成为布里亚特共和国的国语。     

网言网语大流行

“偶酱紫的人8是菜乌”，“菌男霉女雷到了偶“，“人在口途，只好闪了”，“JJ你超搞笑，I真服了U”，“伤不起，有木有”，“偶好稀饭MM”，“巨郁闷，神马都是浮云”，“人至贱则无敌，我晕”，“五毛和五毛是最幸福的，因为他们凑成了一块”，“人生最大杯具：美人迟暮，英雄谢顶”，“我命由我不由天，天欲灭我我灭天”……