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张秉权 《天津行政学院学报》2003,5(1):46-48
教育与培训是使个人和组织得到有效发展的重要途径。教育使人从生物化达到社会化,成为真正意义上的人,而培训则开发人的潜在能力以适应社会发展对人的各种要求,不同途径达到不同目的。用教育的途径开发人的潜在能力和用培训的途径使人从生物化达到社会化,都不能收到应有的效果。公共行政能力的开发适于采用培训的小组教授式。总结现代培训方式运用的效果,已成为当今人力资源开发和公务员培训中的重要内容。 相似文献
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20世纪70年代后,世界范围内伊斯兰运动的复兴,促使原苏联地区特别是中亚和北高加索地区的伊斯兰势力迅猛发展,并同时催生伊斯兰极端势力。苏联解体后,中亚和北高加索地区一些觊觎国家政权和图谋实现民族独立的宗教极端势力,以"圣战"的名义向世俗政权发难并进行民族分裂活动,致使中亚各国的安全和俄联邦的领土完整受到严重威胁。中亚和北高加索均属原苏联管辖的领土,这两个地区宗教极端势力产生和发 相似文献
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构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会,都离不开农村的发展,所以,中共中央关于“十一五”规划的建议把“建设社会主义新农村”放在分项论述之首。但如何建设新农村,有必要在结合我国国情的前提下,参考其它国家和地区的成熟经验,统筹兼顾。其中,韩国的“新村运动”就是公认的发展农村的典范,值得我们借鉴。 相似文献
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