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951.
王珉 《辽宁行政学院学报》2008,10(10):109-110
学术界对于“文化大革命”的运动形态大致有类似的几种表述方式,认为是席卷全国的政治运动和社会动乱或内乱,是全民式的社会主义群众运动,是错误的政治运动等等。从“文化大革命”的参与主体,运动形态的表现特征及运动的扩大化、政治化等方面客观地考察“文化大革命”,准确地讲应该是一场政治扩大化的社会运动。 相似文献
952.
953.
邓小平理论在20世纪的形成与发展既是中国社会主义运动的经验教训的总结,又是对处于同一历史阶段上世界社会主义运动的挫折与失败的借鉴与超越。有中国特色社会主义的实践作为成功的典范,在诸多方面达到了20世纪社会主义运动所未有的发展水平,主要表现在把马克思主义基本理论与本国实际相结合的这一起点上;在对社会主义改革的历史经验与客观规律的把握上;在对社会主义执政党的建设上。邓小平理论及其实践与其他前社会主义国家形成了鲜明的对比,这几点正是20世纪社会主义运动成功与失败的分水岭。 相似文献
954.
1 邓小平同志是伟大的马克思主义者,他创造性地继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想.党的十五大把邓小平思想即邓小平理论作为中国共产党的一面旗帜载入新党章并成为现在和今后我党工作的指导思想和行动指南. 相似文献
955.
956.
侯远长 《中共长春市委党校学报》2000,(2):51-54
本回顾了战后世界社会主义运动的发展变化,深刻总结了两次历史性飞跃的经验与三次危机的教训。阐明了建设有中国特色社会主义对世界社会主义运动的影响。 相似文献
957.
甘毛文 《广西政法管理干部学院学报》2001,16(2):95-96
195 8年的人民公社化运动 ,是我们党对社会主义道路进行探索失误的产物 ,认真总结人民公社化运动的历史经验教训 ,对我们今天进行的社会主义现代化建设是非常有益的。 相似文献
958.
“你们的校对质量是有名的”,这是黄菊同志到市委印刷厂看望全体干部职工时说的一句话。印刷厂校对科的工作质量在机关各部门中享有良好的声誉,曾先后获得“三八红旗先进集体”、“办公厅先进党支部”的殊荣。这些成绩的取得是校对科全体同志团结奋斗的结晶,是全体校对同志在机关文印工作中奋发进取、乐于奉献的结果,其中身为校对科党支部书记兼科长薛雅芬同志发挥了十分重要的作用。 相似文献
959.
960.
右翼与法西斯在日本是同义语,是具有日本特色的法西斯。日本军国主义发动一系列的侵略战争是与日本右翼分子鼓吹法西斯主义密切相关的。战时,日本右翼与军阀、财阀紧密结合,狂妄叫嚣对外侵略扩张政策。可以这样认为,战时日本右翼是伴随着日本对外侵略扩张而飞黄腾达的。战后,由于盟国对日本右翼势力的整肃,右翼团体被解散,右翼势力被大大削弱。然而,随着冷战的开始,在美国的庇护下,日本旧的右翼势力开始恢复,同时,新右翼团体也不断产生,右翼运动呈死灰复燃之势,并逐渐对日本政治、社会生活产生影响。 近年来,日本右翼分… 相似文献