教育信息化摸底考,还有7关要闯

疫情是块试金石。突如其来的疫情,是教育信息化推进过程中一次规模巨大的实战演习,但演习结果令人心塞:3亿师生云开学后,许多学生、老师、家长“崩溃发疯”“跪地求饶”……其实,多年来,我国教育信息化一直在推进。从本世纪初启动的“校校通”“农远工程”,到近年来实施的薄弱校改造、标准化学校建设等项目,再到2018年教育部制定《教育信息化2.0行动计划》,基础建设、应用探索、人员培训等一直在不断推进。此次疫情中“停课不停学”正是在此基础上进行的。基础虽然有了,但离社会的期待和师生的要求,差距仍然巨大。疫情中全国性大规模线上教学把这种差距暴露无遗,也检验了此前教育信息化工作中的诸多不足。为此,半月谈编辑部组织多位深耕教育领域的记者在多省份展开调研,找寻此次演习中教育信息化的难点、痛点,为未来教育信息化发力、实现公平而有质量的教育探寻有效路径。我们明白,身处教育变革的前夜,无论学生、老师、家长还是教育主管部□都常常感到焦虑、被动和力不从心。但无论怎样,未来已来。教育信息化的大趋势不可阻挡,智慧教育的强优势正在显现。我们期待,经此一“疫”,线上线下混合教学快速迭代,各级教育部□、各教育机构和学校做出更好的长远布局,使教育信息化实现质的飞跃,开启教育信息化发展的新元年。     

杭州“阳光海淘”模式全面升级 下沙跨境电子商务试点首迎直邮进口万件大单

2014年11月19日,在海关、检验检疫人员的监管下,近万件发自美国、德国等地的邮包分批进入自动化查验线,经过X光检测机扫描,扫毒犬配合探查,确保安全无虞后将邮品输往放行区,由快递物流公司配送给消费者。这是位于下沙的杭州跨境贸易电子商务产业园区的一个场景。直邮进口业务的全面规模化运作,标志着杭州的"阳光海淘"模式再次升级,杭州已成为浙江省内唯一拥有保税进口、直邮进口等全业务的跨境电子商务试点区。     

新媒体环境下基层群众文化网络信息平台建设

党的十八届三中全会对推进文化体制机制创新做出新的重大战略部署,为我们在新的起点上加快文化改革发展指明了前进方向。当前,随着经济社会发展步伐的加快,我国信息建设已处于快速发展时期,网络新媒体的迅猛发展对基层群众文化建设提出了新课题、新挑战。对于广大文化战线的工作者来说,一个很重要的方面就是深入研究探索信息资源共享机制,借力网络新媒体,加强基层群众文化的网络平台建设,不断增强基层群众文化的针对性、实效性,提升号召力和感召力,汇聚起基层群众文化建设的正能量,为实现文化强国梦想做出新的更大贡献。     

法治言论

莫于川:疫情治理:仰赖尊法学法守法用法其一,要完善疫情防控相关立法和制度以及应急预案体系。我国已逐步建立健全了比较完整的应对突发事件的法律规范体系,但从实际情况看还存在不足,需要适时、适当地加以修订和增补。同时,也可根据情况进行法律解释,通过"立改废释并举"达到法律规范适用目的。其二,依法防控疫情乃是简明易行、科学有效地防控疫情。     

四川省农业科技创新发展对策研究

农业是人类赖以生存和发展的基础性产业,农业科技创新是农业经济发展的不竭源泉和动力。为促进四川省农业科技的发展,提出农业科技创新的对策建议如下:加大农业科技创新投入;加强农业科技创新平台建设;加强农业科技教育培训;深化农业科技创新体制改革。     

推进“新基建” 打造“新引擎”

站在"新基建"政策红利的风口,贵州抢抓战略机遇、发挥先行优势,加快推进5G网络、数据中心等"新基建",不仅是立足当前应对疫情影响稳投资、扩内需、促增长的重要抓手,更是着眼长远推动经济高质量发展的重要举措。     

流动信息的“捕手” “亚美科技”数据追踪疫情期间私家车轨迹

近一个月来,新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民的心。通过控制和减少车辆和人员流动来遏制疫情的蔓延,是各地普遍采取的有效举措之一。随着节后复产复工的临近,北京、上海、广州、深圳等地也将迎来外来人员返程高峰。如何及时准确地获取车辆流动的实时动态数据,为城市的疫情防控管理提供有针对性的信息,作为国内车联网行业私家车保有量领先的车联网大数据平台——广州亚美信息科技有限公司(简称“亚美科技”),不仅捐款驰援疫情一线,还通过对平台数百万车辆数据的追踪统计和分析,为武汉疫区和相关省份掌握车辆流动信息,提供参考。     

南博“共识”

<正>传递发展共识,勾勒合作未来,一系列活动为南博盛会添彩。南博会不仅是一个经贸大戏的平台,更是一场把脉未来、传递共识的盛宴。本届南博会系列活动精彩务实,取得丰硕成果。例如,第10届中国一南亚商务论坛,中国贸促会与孟加拉工商联、尼泊尔工商联签署友好合作协议,云南省与印度西孟加拉邦签署旅游合作协议,中印6家企业签署了3个合作协议;第七届GMS经济走廊论坛,通过了《大湄公河次区域经济走廊论坛部长     

基于网络直播平台创新思政课实践教学模式的研究

网络直播平台作为一种新型的社交媒体平台,目前已成为互联网的新信源。在网络环境中成长起来的95后高校大学生,更是已经成为网络直播最大的参与群体和面向群体。随着网络直播技术的迅速发展,全民直播时代已然到来。网络直播以其准入门槛低、互动性强、内容丰富等特点,为创新高校思政课实践教学提供了可能性。基于网络直播平台,建构高校思政课的实践教学新模式,不仅可以缓解当前高校思政课实践教学的危机,拓展高校思政课实践教学场所,创新高校思政课实践教学思路,而且有助于深化高校思政课教育教学改革,拓宽思政课实践教学路径。