山区孩子渴盼公平教育的阳光

市场经济条件下，随着人们物质生活水平的不断提高，人民群众日益增长的接受优质教育的需求与优质教育资源相对短缺的矛盾日益突出。这对矛盾在贫困山区表现得尤为尖锐。公平正义是构建社会主义和谐社会的基本要素，让每一个山区孩子都享受公平教育的阳光是山区人民的切盼之举，也是构建社会主义和谐社会的时代要求。这里，我们刊发一位山村女教师的忧思。以期引起广大教育工作者对贫困山区优质教育资源稀缺现状的深切关注。[编者按]     

依法行使好任免权

依法任免国家机关工作人员是宪法法律赋予各级人大常委会的重要职权。“事业成败关键在人”，人是做好一切工作的首要因素。桓仁满族自治县人大常委会在依法行使好人事任免权工作中，始终坚持公开、公正和公平原则，严格工作程序，严谨工作作风，切实担负起法律赋予的任免职权，收到了明显社会效果。     

加强对基层干部的考核 选准配强基层干部

科学考察、准确评价、合理使用基层干部．是推动部队建设又好又快发展的重要保证。在运用考试与考核选拔基层干部过程中．要坚持用好的制度选人．用好的作风选人．努力营造公平公正、竞争择优的良好氛围．增强考核的科学性．进一步激发基层干部队伍的活力．为基层建设提供坚强的组织保证．     

注重社会公平 筑就和谐基石

注重完善社会公平是筑就和谐社会的基石。随着我国工业化、城镇化和经济结构调整步伐的不断加快,社会利益日趋多样化。构建社会主义和谐社会,尽快解决经济领域分配不公的问题。只有合理解决好社会分配公平的问题,才能为筑就和谐社会奠定重要的基础。     

物权法立法进程简要回顾

物权法草案从社会公平的角度出发，为维护和谐社会的稳定与发展，对弱势群体的利益进行保护性的规定，改变了弱势群体利益容易受侵害的现状。     

周济：把促进教育公平作为国家基本教育政策

教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享的重要方面。教育公平是重要的社会公平。树立和落实科学发展观，必须坚持教育优先发展，把促进教育公平作为国家基本教育政策，努力使教育体现出最大的社会公平，让所有的孩子都能圆上学梦，都能上得起学、上好学。     

我国大众教育存在的问题与路径选择

高等教育大众化是现代工业社会发展的必然要求,也是当代教育的重要发展趋势.伴随着扩招浪潮,我国的高等教育实现了大众化.高等教育大众化自然利于提高全民素质,实行教育公平,但政府硬性推行的结果使得我国高等教育的大众化处境尴尬,并面临着诸多问题.如何走出这种困惑,如何克服大众化发展过程中遇到的困难,借鉴他国大众化教育模式,寻找我国高等教育大众化的发展路径是我们应考虑的问题.     

论教育政策与性别平等

教育政策是政党和国家对教育目标和意图的陈述,是指导教育实践的行动纲领.在现代社会中,任何一项教育政策在执行中都有可能产生性别指向.因此,要保障男女平等地享有教育资源,如何制定公平、公正的教育政策是关键.     

教育公平中的政府责任及对策分析

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。随着我国经济社会的发展和不同地区、不同社会阶层之间差距的拉大,教育公平问题进一步凸显,并成为引起社会各界广泛关注的重大民生问题。这一问题的解决,需要通过分析现阶段我国教育公平问题凸显的现状及其成因,对政府责任进行剖析,加强政府在促进教育公平方面的政策性干预。     

在社保领域中应坚持"公平优先、兼顾效率"原则

近年来关于公平与效率的组合模式之争,没能结合具体的应用领域,也就没有就相应领域的公平与效率的内涵进行清楚的界定,从而使各方提出的主张过于笼统,观点缺乏说服力。社会保障属于国民经济再分配领域,应坚持“公平优先,兼顾效率”的原则。