民办高职院校思想政治理论选修课程建设的思考

"05新方案"的实施,为思想政治理论课程建设提出了更具时代特色的指导.民办高职院校由于办学方向、人才培养目标等方面的独特性,决定了其思想政治理论选修课应体现自身的特点.本文结合民办高职院校思想政治理论课教学的实际,对思想政治理论选修课程建设提出一些初步的构想.     

关于加强党校主体班选修课建设的若干思考

选修课制度最早产生于18世纪中期的德国柏林大学。柏林大学的创始人威廉.洪堡是德国杰出的教育家,他提倡"大学最主要的原则是尊重自由的学术研究",学术自由包括"教的自由"和"学的自由"。按照这一治学理念柏林大学率先在全世界实行了课程选修制,选修课制度由此开始在德国高校广泛流行,并逐渐传播到以美国为首的其他国家。在我国最先推行选修课制度的自然是高校,作为培训轮训党员领导     

浅析当前高校公共选修课程存在的问题与对策

公共选修课是实现学科交叉、科学与人文相互交融和培养综合素质高的有效途径之一，对于完善学生的知识结构，提高大学生的综合素质意义重大。从教学管理、教学资源、课程内容、师资队伍、学生选课等方面分析了公共选修课的缺失及存在问题，并从完善教学文件、强化质量监控、进行选课指导等环节提出相应的教学与管理的措施与对策。     

构建通识教育选修课程体系的调研与思考

通识教育是指对所有大学生普遍进行的有关共同内容的教育,它既是一种教育理念,也是一类课程体系。构建一个整体优化、设置合理的通识教育课程体系是高等学校实施通识教育的核心工作,是提高人才培养质量的重要保证。     

评《中国外语教育品牌战略研究——基于路径选择的视角》一书

李雪岩老师在其学术新著《中国外语教育品牌战略研究——基于路径选择的视角》中从实践层面和理论层面系统地批判了中国现行外语必修制度,创造性地建构了"外语选修制度"和"国家公派出国学外语基金"制度,提出了中国外语教育品牌战略的若干路径,该新著对中国外语教育制度改革具有极大的指导意义。     

浅论学分制改革应遵循的理念

提高教学质量是学分制改革的出发点和归宿;不能“为改革而改革”,改革要有针对性,要注重实效;改革应从国情、校情等实际情况出发,要具体问题具体分析。     

《环境学概论》公共选修课程教学内容与教学方法改革初探

1.设置《环境学概论》公共选修课程的目的和意义众所周知,环境问题是随着经济和社会的发展而产生的。因而,环境问题的实质就是一个经济问题和社会问题。传统的经济发展模式造成了一系列的环境问题,严重威胁着人类的生存和发展。正是在这种形势下,可持续发展成为当今社会发展的主旋律。在经济发展过程中,没有环境协调发展这个基础,经济的可持续性就只会是一句空话。高等院校培养的学生是今后社会建设和管理方面的高级专门人才,对他们进行包括环境素质在内的综合素质教育     

法学专业人才培养方案中选修课程的模块化

法学专业人才培养方案中选修课程部分不应采取粗放式的设置,任由学生随意选课,而应当进行模块化设计,包括学科导向型模块化和就业导向型模块化,高校应结合自身定位及生源情况选择适当的模块化方案,并根据不同的模块化方案确定模块的强制性。     

语文教材别拍诺奖“马屁”

莫言获得诺贝尔文学奖后,有关莫言作品是否该入选中学生教材的话题引起热议。语文出版社称,目前该社已确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。语文作为母语教科书,其承担的使命是多重的,既有工具性的＂读写听说能力＂培养,也有人文性的＂灵魂塑造＂,所以,社会各界对它的关注总是超乎寻常的热烈。     

伦理学课程的教学定位

在德智美教育中,伦理学属于德育的内容,它肩负着培养学生正确的伦理道德观的使命。在真善美中,伦理学注重教导学生分辨是非善恶,走向幸福人生。本文认为伦理学课程的开设,除了有其自身的理论体系,教学时结合现实也是特别重要的,现时高校的伦理学一般作为选修课开设,重视程度还有待加强。