新时期加强高校青年教师师德师风建设的思考——以武汉大学为例

青年教师是教书育人的主力军。要充分认识新形势下加强青年教师师德师风建设的重大意义,切实把青年教师师德师风建设工作摆到更加突出的位置。文章以高校青年教师师德师风建设为切入点,在分析高校青年教师师德建设现状及原因的基础上,并结合实际案例,提出了加强高校青年教师师德师风建设的有效途径和方法。     

江西共产主义劳动大学实践教学经验探析

江西共产主义劳动大学是一所富于时代特质的农业院校.它非常重视实践教学,积累了一套较为科学的经验体系,即心怀壮志,树立大实践观,科学指导具体实践教学工作;因地制宜,修订教学计划和教学大纲,凸显实践教学内容;扬长避短,强调教学、生产劳动与科学研究三结合;争取支持,不断扩大实践基地,确保实践教学有序开展;多管齐下,通过改造培养等方式,不断提高教师实践教学能力.     

以创新为灵魂推动贵州跨越发展

党的十八大提出实施"创新驱动"发展战略,强调要把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来。省委十一届二次全会作出认真学习贯彻党的十八大精神为与全国同步全面建成小康社会而奋斗的决定,进一步明确贵州推动跨越发展的努力方向、目标任务和方法途径。推动贵州后发赶超、实现跨越,创新是关键。加强人才引进和自培探索智力集聚新机制人才是经济社会发展的第一资源。近年来,贵州在人才建设方面取得了较大成绩,但由于历史等方面的原因,贵州人才数量和质量仍不能适     

关于生态发展区的土地发展权转移

土地发展权是经济法意义上之权,具有公权和私权的二重属性,其所保护的法益为社会公共利益,它有利于实现社会资源配置的帕累托最优。在构建生态发展区土地发展权转移机制时应坚持经济法的理念和原则,调制的实体内容和程序规范要有法可依,调制行为要符合生态和经济发展的客观规律,调制的绩效要兼顾效率和公平;在推进生态发展区土地发展权转移时必须定位实施主体,明确职责,建立高效、透明的开发区管理制度,科学合理地设立招商引资门槛,以保障生态发展区的发展机会与发展权利。     

探索企业形势任务教育的新途径

形势任务教育宣传是做好企业思想政治工作的有效手段。近年来,企业形势任务教育工作虽然取得了一些成效,营造了良好的生产经营工作环境,但仍存在着不少问题,如形势任务教育没有形成制度化、教育内容与企业实际结合不够紧密、教育方式简单等。因此,企业形势任务教育需在巩固现有工作的基础上持续改进,努力探索企业形势任务教育的新途径：一实现常态化,增强制度力;二面向基层,增强亲和力;三拓展内容,增强感染力;四创新方式。增强吸引力。     

创新党史学习教育的有效途径

加强党员干部的党史学习教育,是提高党的建设科学化水平的重要途径。目前,各级培训机构在党史教育中还存在着不少问题,如对党史教育重视程度不够、存在＂庸俗化＂倾向、专业人才缺乏、教育方式针对性不强等。因此,相关部门必须高度重视并合理安排党员干部进行党史学习教育,加强党史教育工作队伍建设。各级培训部门在党史教育过程中要突出重点把握规律,增强其有效性和针对性。     

公众参与环境保护的现状及有效途径研究——以上海市闽行区为例

本课题从上海市阂行区环境保护现状出发,针对公众参与环境保护过程中存在的各种问题进行深入探讨,并提出有关对策和建议。     

论党的道路自信、理论自信、制度自信

中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的,党的十八大提出,全党要坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。本文论述了中国共产党道路自信、理论自信、制度自信的科学内涵、历史基础、历史依据和现实依据,并就此提出了坚定道路自信、理论自信、制度自信的途径。     

离婚诉讼中女性理智合法取证途径探析

新婚姻法及其司法解释使我国社会朝着个人独立的方向又迈进了一大步,同时也给婚姻中的女性带来了新的困惑。尤其是在最高人民法院关于婚姻法的新司法解释三施行以后,它更强调了个人的独立和权利意识。那些对婚姻和家庭还抱有传统期待的女性应该要转变思路,重新审视婚姻观念。当婚姻遭遇“险滩”时,在经济关系中往往占据主导地位的男性会更容易“保持优势”,女性会面临“扫地出门”的风险。到底该如何看待这部司法解释呢？女性在现行的法律环境下又该如何雏权呢？如何在复杂的婚姻生活中取得对自己有利的证据？本文从我国新的民事诉讼法相关规定出发对离婚中的女性朋友取证途径进行了分析和探讨。     

中国特色社会主义基本内涵的科学解读

党的十八大报告明确指出:"中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度,是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。"这一崭新论断,进一步明确了中国特色社会主义的基本内涵,它包括中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度,它们之间相互贯通、不可分割。中国特色社会主义道路是实现途径,中国特色社会主义理论体系是行动指南,中国特色社会主义制度是根本保障,三者统一于中国特色社会主义的伟大实践。深入认识中国特色社会主义的内涵,需要