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91.
92.
侯小波 《学校党建与思想教育》2005,(9):67-68
中学生正处于身心发展的关键时期,处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,学校教育应首先致力于学生道德思想品质的培养.在任何时候都不能因为文化教育而忽视道德品质教育.忽视学生灵魂的塑造.在中学阶段.德育主题班会是对学生进行政治思想教育的一个重要渠道.是班级道德教育的平台。 相似文献
94.
儒家伦理思想的合理因素,作为中华民族优良传统道德的主要内容,其中一些合理因素与大学生的道德教育目标是一致的。它对于培养大学生的为人民服务、集体主义、爱国主义的道德思想,以及良好的社会公德、职业道德和家庭美德具有极其重要的现实意义。 相似文献
95.
李明月 《学校党建与思想教育》2006,(2):75-76
著名教育家魏书生说:“显然育人的关键在于使人形成良好的道德品质。而道德品质的形成,靠在道德认识支配下,实践道德行为,养成道德习惯。习惯成自然,最终形成道德品质。”孔子也说,少成若天性,习惯成自然。人的行为很大程度上取决于他的习惯,许多见义勇为的人都不是出于一时的感情冲动,而是长期以来养成的良好道德习惯使然。因此,提高学校德育水平必须从培养学生养成良好的行为习惯入手,把习惯养成作为学校德育的核心目标。 相似文献
96.
97.
本刊编辑部 《中共石家庄市委党校学报》2016,(4):1
为使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识,特别是看齐意识,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。"两学一做"是中共中央面向全体党员,深化党内教育的重要实践,是把党内教育从"关 相似文献
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99.
正20世纪中后期以来,德育的发展经历了数次的大起大落,这当然是与大的社会和时代背景的快速转换及变革分不开的。特别是随着欧美主要资本主义国家工业化与现代化的基本完成,科技的迅速发展也不断地对人和社会的发展提出了许多新的价值诉求。而在另一些国家和地区,现代化的使命与任务尚在进行之中,它们更是面临着更加复杂的道德现实与价值变革的压力。20世纪以来传统德育与新德育的激 相似文献
100.
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生身心健康成长的引路人。新时期,高校辅导员的工作面临着许多新的挑战,而如何正确分析并解决这些问题和挑战就成了高校辅导员们必须重视的工作问题。只有认真分析高校辅导员的角色定位,明确在对学生进行教育和管理过程中辅导员遇到的挑战,从而找到相应的对策,才能更好地促进大学生在大学期间的身心成长和发展。 相似文献