以学生社团为载体提升高职院校思政课教学实效性

以学生社团为载体，提升高职院校思政课的教学实效，通过分析学生社团存在的问题及解决建议，结合思政课教学存在的问题及建议，两者互相结合，思政课教师深入指导学生社团开展活动，将社团活动的影响做大做强，内化于心，外化于行，积极探索提升高职院校思政课教学实效性的途径。     

消失的姜文去哪儿了

正忙完《让子弹飞》后,姜文几乎整整一年时间没有露面,与他一起消失的,还有两个儿子。因为父亲是军人,姜文在部队大院长大,他觉得这种成长经历对于他刚毅的性格形成非常有好处。可他看看自己的两个儿子——一个6岁,一个4岁,在家被长辈宠溺,衣来伸手饭来张口,个子见长坏脾气也见长,在家摔跟头后的第一反应不是自个儿爬起来拍拍灰,而是     

三本院校西方经济学教学改革思路探析

西方经济学是经济类专业的核心基础课,是学习后续专业课的基础,即为国际经济学、比较经济学、发展经济学、财政学、货币银行学等课程的理论基础。同时,在发达的资本主义国家,西方经济学也是厂商、家庭和政府等经济行为主体决策的理论依据,对各经济主体的经济行为有指导作用。对于我国三本院校学生,学习西方经济学具有重要意义。     

南郑县妥善处理军民矛盾

近日，淮安市消防支队水上大队城南中队的李强在参加体能训练中突然倒地昏迷，经全力抢救无效，光荣牺牲。事发后，其父母及亲属10余人赶到淮安处理后事，因家属提出的条件与部队无法达成协议，致使此事得不到妥善解决，部队先后给南郑县县委、县政府及具民政局发函，     

高职院校构建社会主义核心价值观教育机制研究

立德树人是高职院校的根本任务,开展社会主义核心价值观教育是高职学生思政教育的生命之魂。高职院校应针对社会主义核心价值观教育有效性的影响因素,建立完善社会主义核心价值观教育组织领导、宣传引导、问题疏导、学习辅导工作机制,不断推进核心价值观教育制度化、常态化、系统化,切实增强核心价值观教育的实效。     

姚德垚

姚德垚,男,1929年出生,83岁,安徽合肥人。1947年考入陆军官校二十二期一总队,1949年2月毕业于工科,派往国民党十五兵团一一○军任见习参谋、直属工兵连排长、副连长等职,12月在四川郫县起义。1950年,经学习派任三野二十二军任副连长。不久调     

高职高专院校学生法律素质现状分析及措施探究

法律素质应该是高职高专院校学生所必须具备的一种素质，培养高职高专院校学生法律素质具有重要的现实意义。调查显示，高职高专院校学生具备一定的法律素质，但也存在着一些不足之处。为了应对存在的不足，更好的培养高职高专院校学生的法律素质，今后在教学中需要采取相应的措施，提高思想认识、加强师资队伍建设、完善课程选修体系、营造良好的校园法制环境，并重视实践教学环节，增强学生的维权意识和维权能力。     

加强教学训练单位基层党支部建设的思考

习主席强调指出,要强化强基固本思想,把工作重心放在基层,把党支部建设作为基层建设重点来抓。加强基层党支部建设,对于教学训练单位而言,就是要认真探索不同于作战部队的特点规律,紧紧围绕实现党在新形势下的强军目标,有针对性地搞好指导帮带,不断推动基层建设全面进步、全面过硬。要在研究特点规律中理清建设思路。教学训练单位既有建制连队、又有非建制连队,既有教学单位、又有修理分队,既有保障单位、又有公勤单位,     

用时代的眼光知兵带兵

当前,＂90后＂官兵逐渐成为部队的主体。他们跟随改革开放的步伐成长,伴随着信息化浪潮步入军营。面对新一代年轻官兵,一线带兵人如何站在时代的高度、用发展的眼光审视当代官兵,把握他们的脉搏、走进他们的心灵、挖掘他们的潜能、激发他们的斗志,事关建设一支＂听党指挥、能打胜仗、作风优良＂的人民军队的大局。当代年轻官兵学历层次较高,经历阅历较丰富;独生子女、单亲家庭、＂隔代抚养＂的增多;大学生官兵增多,     

铸牢军魂面临的矛盾问题及对策

铸牢听党指挥这一强军之魂,是推进党在新形势下的强军目标的首要,只有坚定信念、铸牢军魂,才能确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。新形势下,部队思想政治建设面临着不少挑战考验和矛盾问题。打牢党对军队绝对领导的思想政治基础,必须不断加强理论武装工作,坚定广大官兵的理想信念,增强官兵的政治辨别力,着力提高各级党组织和党员干部队伍的纯洁性。