培养官兵良好网络行为 促进部队安全稳定

当前，随着国际互联网的迅猛发展．军队信息化建设的全面推进，军人与网络联系越来越紧密。最近。笔者调查发现．大多数官兵能够利用刚络进行学习、工作、娱乐、互助等．其表现是积极的．是主流。但是也发现一些官兵的网络行为是消极的、不健康的，甚全有些是违纪违法的。比如。有些青年官兵浏览有刺激的不健康网页；有些官兵进行不正当的网上交友：有些官兵喜欢网络“恶稿”．歪曲历史英雄人物，进行调侃丑化：一些官兵利用网络的隐蔽性、公开性、快速性特点。喜欢发表一些极端不负责的言论；少数计算机知识丰富的官兵．充当网络黑客等等。     

变“消极应对”为“积极作为”——对空降兵某部营级党委规范化建设的调查

空降兵某部党委针对营级党委建设中存在核心作用发挥不强,导致营级党委功能弱化,不能有效发挥应有作用的问题,组织开展了"靠制度树威信、靠规范促提高"的活动,通过建立健全制度规范,强化营级党委在基层建设中的核心领导作用,使营级党委在履职尽职方面重塑信心、增强作为上提高工作质量,为营级党委规范化建设提供了制度保障。     

井冈山革命根据地的八个历史谜团(二) “三大纪律八项注意”是何时形成并颁布的

根据国人熟悉的《毛泽东选集》第四卷(人民出版社1960年9月第1版,第1137～1138页)的注释,认为:1928年春,毛泽东在井冈山为工农革命军规定了"三项纪律";1928年夏,又提出了"六项注意"。1929年以后,发展成为"三大纪律、八项注意"。笔者翻阅了相关资料,发现这种说法在时间上有误。     

党员心声

一言一行不忘党员形象,一举一动常思官兵冷暖。——65456部队政治处李伟党员做人要堂堂正正,党员做事要兢兢业业。——65571部队刘文鹏党员要奉献多一点,埋怨少一点;付出多一点,索求少一点;吃苦多一点,享乐少一点;为人民服务多一点,为个人考虑少一点。——65579部队卜志强     

一次成功的教育改革

1997年12月,北京军区确定在某团进行利益观教育试点。进行这一教育的背景是,党的十五大提出了一系列深化改革的战略决策,一些同志对改革中的利益关系调整非常关注,对利益得失的反映比较强烈,需要有针对性地加强思想引导。当时,我在该团所在的集团军宣传处当干事。明确任务后,领导     

艺术类院校贫困生管理与教育工作的探析

笔者结合学生管理工作实践,就艺术类院校贫困生的管理和教育工作进行深入探讨,指出艺术类院校在帮助学生解决贫困所导致的问题的同时,更应加强对贫困生群体的管理和教育工作,并提出具体措施和建议。     

论高职高专院校《概论》课专题教学内容设计

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学内容的设计必须遵循教学大纲精神,坚持联系社会现实、理论性与思想性、历史性和逻辑性、理性内容与感性内容、教师讲授与自学相结合的原则,采取一定的设计步骤和与之相适应的方式方法,以提高教学的实效性。     

高职院校学生思想品德建设探析

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人．办好人民满意的教育”．为我国的教育事业指明了方向和目标，提出了任务和要求。近年来，我国高等职业教育发展迅速，高职院校和学生规模不断扩大，占据了高等教育的半壁江山。高等职业院校担负着为国家和地方经济建设培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用性专门人才的任务和责任。高职院校学生的思想状况与当代大学生一样主流积极、健康、向上．但也面临着一系列的新情况，而且还带有其群体的独特性。为此，在新的历史时期高职院校如何培养人才，如何创新思想品德的教育已成为重要课题。     

对激发高职生思想政治理论课学习热情的途径探讨

高职教育是培养实用型人才的教育,国家要通过高职教育来提升国民的素质,这决定了高职院校培养的目标要求非常高.在社会主义市场经济条件下,培养出的高职学生要能胜任一个岗位,适应一群岗位,培养出来的高职生应该具有很强的适应能力即迁移能力.而这种规格的学生都有一个灵魂的东西,那就是思想政治素质.     

西南服务团八千里挺进大西南

在全中国即将解放的军事政治的历史语境下，大西南新解放区的政权接管工作面临严重的干部不足的问题。于是，在党中央的号召和时代的感召下，北方各老解放区尤其是华东局抽调的干部与上海、南京、苏州等地各大中专院校的青年学生和技术人员，积极响应党中央毛主席的“打到南方去，解放全中国”、“将革命进行到底”的伟大号召，纷纷踊跃报名，参加了中国人民解放军西南服务团。这支部队直属于中国人民解放军第二野战军政治部，由邓小平政委领导，为解放、接管和建设大西南服务。