军民联手铸“铁盾”

2007年8月上旬,一场代号"江城-07"的防空演练在武汉市举行。面对"敌"空袭规模大、批次多、时间长等严     

湖北省襄城区人大为53名农民工“讨薪”

据《上海新闻晚报》2007年1月15日报道，上海“两会”召开前，东方网与上海新闻晚报合办的《百姓“议案”》开始向市民征集建议意见。《百姓“议案”》栏目登于东方网新闻主页面，方便市民登录。去年“两会”期间，《百姓“议案”》共征集到市民的意见、建议2800余条，有关房产、城市交通、教育的百姓“议案”成为市民关注的焦点，其它市民关注的话题还包括就业和社会保障、城市建设、环境保护、教育、医疗卫生、法制、社区服务等十多个领域，其中有近百件由记者带人了“两会”现场并提供给代表、委员参考，其他的部分百姓“议案”也转交给了相关政府职能部门。《百姓“议案”》已成为上海市民参政议政的又一途径。     

关于企业技术工人素质状况的调查

2006年,内蒙古自治区总工会组织调查组对全区企业技术工人素质状况进行了调查。现将调查情况报告如下:一、基本情况1.企业经营管理层对提高技术工人整体素质的重要性认识普遍提高。随着西部大开发的深入实施和自治区经济的迅速发展,导致对技能人才大量需求。伴随这一进程,我区一些企业重视技能人才的开发和使用,积极提高技术工人的地位和待遇水平。被调查的单位中,有81.3%的企业设有职工教育培训机构;88.4%的企业制定了培训规划、考核检查、经费投入等制度;71%的企业工会协助并参与文化技术培训工作。在签订劳动合同的企业中有接受教育和职…     

牵连犯的中止形态研究

牵连犯的中止形态,是指行为人在实施具有牵连关系的犯罪中,在实施目的行为、结果行为中自动放弃相应犯罪或者自动有效地防止相应犯罪结果发生的情形。牵连犯的中止形态处理应当结合本国的相关刑事立法规定来具体分析。就我国而言,对此问题应分以下四种情形来具体分析:实行从一重处罚的牵连犯的中止形态;实行数罪并罚的牵连犯的中止形态;实行从一重从重处罚的牵连犯的中止形态;实行独立法定刑的牵连犯的中止形态。     

实事工程：立党为公、执政为民理念的充分体现

【口述前记】20世纪80年代初,上海人民的生产生活面临着交通拥挤、住房困难、环境污染严重等问题。为改变这种困难局面,1986年,上海市委、市政府提出要“为民办实事、办好事”,并将黄浦江上游引水、越江隧道、铁路新客站、浦东煤气厂等15项重点工程列为市政府年内要办的15件实事,这就是我们所熟悉的实事工程的由来。实事工程的开展,使上海市民得到极大的实惠,也使人民群众对上海的发展充满信心。为深入了解这一具有时代特征、鲜明特点、上海特色的实事工程的历程,中共上海市委党史研究室的研究人员特地采访了原上海市建设工作党委书记、市建…     

毛泽东晚年"大民主"思想的政治学剖析

“大民主”思想是毛泽东晚年思想的一个重要方面 ,它在很大程度上影响了毛泽东晚年的理想与实践活动。“大民主”的概念是毛泽东提出来的 ,缘于他对社会主义民主的一种误解。在十年“文革”中 ,“大民主”思想及其做法发展到了登峰造极的地步 ,最终酿成了一场给整个国家和民族带来巨大灾难的社会内乱 ,其中沉痛的历史教训是发人深省的。弄清晚年毛泽东理解民主的思路 ,对于目前我国正在进行的社会主义民主与法制建设 ,具有一定的现实意义。     

“民生意识”诠释“领导魅力”——访中共中央党校教授吴忠民

古时，曹孟德“哀民生之多艰”，今日，温总理“国民之福便是国家之幸”。他以国家总理身份于世界面前坦言民生为其所痛。这除个人情怀之外，似乎还可看见政府执政价值的温和取向。近日，记者走近吴忠民，与这位研究社会公正的学者、教授一同感受中国的“民生情怀”。     

为谁服务与怎样服务内在统一--马列主义与中国共产党(分论之三《中篇》)

实现为谁服务与怎样服务内在统一的路线基础 (一) 依靠"为谁服务"与"怎样服务"内在统一而成功实践马列主义,中国共产党人的另一条重要经验,就是始终实行群众路线,坚持从这个根本领导路线和根本工作路线上,为上述内在统一的实现,奠定基础.     

抗战时期的台湾籍民问题

抗战爆发后,居留福建的台湾籍民被集中迁往内地,并在崇安设立台民收容所,对其实行监视居住,但该收容所性质不同于集中营.台湾义勇队的主要成员即来自内迁台民,他们在投身抗战的同时,也针对台籍浪人在大陆胡作非为所留下的恶劣影响,积极进行"消毒"工作,一面宣传两岸人民的血脉联系,一面吁请民众分清台人之良莠及日人离间阴谋.他们的工作在一定范围内和一定程度上改善了台湾籍民的形象,并使人们对台胞刮目相看.     

邓小平教育思想是新世纪我国教育事业发展的指南

新世纪,以知识和信息的生产、扩散和应用为基础的知识经济将逐步占据世界经济发展的主导地位.世纪之初是我国社会主义事业深入发展、实现第三步战略目标的关键时期,人才成为提高综合国力和国际竞争力的关键.而教育则是培养人才的基础,教育对社会发展的各方面都有先导性、全局性的基础作用,所以要把教育作为最大任务优先抓好.邓小平的一系列教育思想是我国教育事业更好发展的指南.