封面画鉴赏

恒然，五代南唐画家，僧人，钟陵（今江西省南昌附近）人。早年出家于江宁开元寺，学画山水，师法董源。他善于表现炯岚气象，笔墨秀润可爱。所画峰峦，山顶多作矾头，林麓问多作卵石，掩映之以疏筠蔓草，旁通之以细径危桥，深得野逸清静的景趣。米芾评他“少年时多作矾头，老年平淡趣高”，可见他的㈣风不断地随着年岁演变。在笔墨上，巨然用的是大披麻皴法，比董源表现得更加显露，因而更有迹辙可循。在绘画史上，由于他是董源嫡派，故人们习惯将他与董源并称“董巨”。     

段传峰国画鉴赏

段传峰 曾用名君霖，1970年生于河南，一级美术师，中国美术家协会会员，中国国家画院画家。2011年度文化部文化艺术科学研究项目‘罗汉图像发展史研究’课题负责人（个人课题）。     

年少如能逢夏昆

正诗歌鉴赏、音乐鉴赏、电影鉴赏,一开就是18年,换个学校,课程如影随形。他的确是个不一样的老师,甚至敢把音乐和语文糅合在一起。时隔十几年后,夏昆终于又拿到了一个体制内奖项—学校2015年度优秀教师。"我都要笑死了!"笑起来,他几乎拿不稳水杯。那是一种很爽朗很狂放的笑,每当说到他自己觉得很滑稽的地方,把最后一个字     

诗鬼与山鬼

李贺的歌诗与屈原《楚辞》在艺术上颇多相似之处。本文从诗的题材、诗境、比兴手法和风调四个方面分析了他们之间的区别与联系、以及各自的风格与特色。     

文物鉴赏

<正>战国1978年湖北随县曾侯乙墓出土。高126厘米,重327.5公斤。盛酒器,是目前所出土的先秦时期最大的青铜酒器。     

郄卫明山水画作品选

郄卫明,男,福建省美协会员;自幼酷爱美术．师从著名山水画家杨挺。 2006年6月,作品参加由中国美术家协会、中国书法家协会主办的“情系特奥会、爱心满中华”全国书画艺术大展中获铜奖．并被主委会收藏;2006年7月,作品在纪念毛泽东同志逝世30周年“桔子洲杯”全国书画大赛中获银奖,并入编《当代中国书画名人名作鉴赏》;2007年7月,作品在“庆祝香港回归10周年”全国书画大赛中荣获金奖,并被组委会收藏。     

金圣叹“锦心绣口”说鉴赏论探究

金圣叹终生致力“六才子书”评点,并形成了以文学作品的审美特征及艺术境界为着眼点的文学批评观——“锦心绣口”说。他强调文学的艺术性及文学中心观。从鉴赏论角度出发,金圣叹“锦心绣口”说中的鉴赏是建立在一定文学艺术接受能力之上的主体自我实现的过程。     

评价理论视角下金庸武侠小说的态度分析

应用马丁的评价系统对金庸笔下的各武侠小说人物进行分析,将武侠故事中的人物情节及语言置于态度系统的三个子系统的框架中进行分析和评价,试证明评价理论能够揭示文学语言的人际功能以达人物塑造效果。     

文物鉴赏

<正>青铜钺,盘龙城李家嘴2号墓出土,长41.4cm,刃宽26.7cm。青铜钺肩及两侧各饰夔纹,两侧夔纹尾部为蝉纹。钺是古代用于欲杀的长柄兵器,亦可为刑具,是贵族的权力象征。盘龙城的铜钺是商代早期最大的铜钺,它的发现对判断墓主身份和进一步确定盘龙城军事重镇的性质都有帮助。     

稿源采珠

广东梁俊英谈兴趣是学生主动参与的内动力,但兴趣不能保证学生能主动参与音乐的学习。没有一定的音乐知识和技能,学生会显得心有余而力不足。因此,教师要扎扎实实地教好学生的音乐基础知识。在进行音乐知识和技能训练教学的过程中,要和培养学生感受音乐、理解音乐与表现音乐的情感等方面有机地结合起来。如果学生没有获得一定的音乐基础知识