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法官自由裁量权相关问题探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
本文分析总结了我国审判实践中法官行使自由裁量权存在的问题,提出了规范法官自由裁量权的途径。 相似文献
252.
经过30年的发展,我国环境法已基本形成完整的体系,污染防治的立法涵盖方方面面,资源保护的立法得到全面发展,生态保护的立法正趋于健全,特别方面立法得到加强,相关立法趋于绿化。促使环境法迅速发展的动因有环境问题严重化的压力,环境科学研究成果的催化,公众环境意识增强的推动,国家发展战略和执政理念转变的带动。然而我国环境法仍面临着一些挑战,主要是:环境法仍难以遏制继续恶化的环境质量,权力高于法律使环境法的一些规定形同虚设,环境执法机构难以严格执法,环境公益诉讼难以破局,维护污染受害者的环境权益困难重重。我国今后的环境法在科学发展观的指导下,将促使经济发展模式的转型,环境立法将更加健全和完善,公民对环境法实施的监督将更加强化,司法将在环境保护中发挥更大作用。 相似文献
253.
您在日常生活中是否遇到过或是看到、听到过其他人由于产品质量问题引发争议,以至带来诸多的不便呢?回答我想应该是肯定的。那么遇到这样的麻烦,您第一想到的可能是找消费者协会解决,但保证产品质量背后的技术标准的支持,您是否了解呢?您又是否关注过产品标准和标准的含义呢?本期我们想通过下面的介绍,帮助您了解一些关于产品标准的知识。“标准与消费者——一个更加美好世界的伙伴”正是国际标准化组织(ISO)向全世界消费者的致辞,借此献给读者朋友,愿标准能成为您美好世界美好生活中的一个好伙伴。 相似文献
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255.
高建宏 《学校党建与思想教育》2007,(8):49-50
随着新一轮基础教育课程改革的全面开展,新观念、新理论已成为教师教学的指针。自主、合作、探究的学习方式逐渐在课堂内外成为主流,教学过程强调突出学生主体和学生学习的过程。由此,新课程改革对我国小学传统师德建设提出了新的更高的要求。 相似文献
256.
张理海 《西安政治学院学报》2007,20(2):77-80
对军队政治工作任职教育特点的把握,必须从确立“以人为本、教为育才、学为创造”的核心教学理念入手,并保证教员与学员在平等、保持独立性和主体性的前提下,在避免“教”与“学”的任何一方预设“真理”或“权威”前提作为衡量另一方的尺度的前提下,才会显现出任职教育的“创造性”本质特性,才能保证“研讨式”、“对话式”、“案例式”教学方式真正成为军队政治工作任职教育的主要方式。军队政治工作任职教育还必须通过突出围绕军事训练开展政治工作的需求、突出应对多种安全威胁、完成多样化军事任务开展政治工作的需求、突出发挥政治工作作战功能的需求和突出增强政治军官化解风险、处理突发事件能力的需求设计任职教育,真正体现围绕“遏制战争、打赢战争”这个军队的根本职能来谋划任职教育,才是切合部队政治工作实际的任职教育。 相似文献
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258.
体验,就是亲身经历,自主验证。它具有亲历性、内发性和独特性等特征。在党校主体班中引入体验式教学法,是党校干部教育方法改革的一个新的尝试,它是以教师为主导,学员为主体,在教师的总体策划下,辅之以形式多样的教学手段,充分发挥学员的主体作用,让学员以主动的参与,自主体验的方式去感觉,最后通过学员小结、师生小结、教师总结等方式来达到从实践到理论的升华。本文结合笔者在主体班中运用体验式教学法讲授《科学决策中的“谋”与“断”》专题课的情况,谈谈运用体验式教学法的体会。 相似文献
259.
260.
构建师生互动的英语教学和谐关系 总被引:2,自引:0,他引:2
吴玲英 《安徽警官职业学院学报》2006,5(1):86-87
当前,我国普通中学的不少学生厌学情绪严重,加之独生子女难以管理,学生的学习目标不够明确,缺乏信心与毅力,这样的学生更需要老师付出真诚与耐心,尤其是英语课程教学,在亲和的互动中构建师生教学的和谐关系,对于培养学生学习英语的兴趣,帮助学生树立自信自强的学习品质,显得格外重要。 相似文献