保证"三个代表"思想"三个进入"是军队院校的育人之本

要用“三个代表”思想武装教员头脑 ,改革现有教学内容 ,系统编修相关教材 ,营造氛围 ,综合施教 ,深入研究 ,发展创新 ,确保“三个代表”思想“三个进入”。     

论合作学习能力的培养

合作能力已成为未来社会每个人最重要的素养.在现代社会中,一个人具备足够竞争力的前提是善于合群,学会合作,重视协同努力.作为贯彻终身教育理念,构筑学习型社会的前沿阵地的学校（包括幼儿园）教育,必须把孩子培养成既有竞争意识又有合作精神的现代人.那么,如何培养学生与同伴共同生活与合作的能力呢？一种新颖且富有成效的教育理论——合作学习理论给我们带来了一些启示.     

矫治中小学生精神“营养不良”

“营养不良”一般是针对人们的饮食而言，是由于偏食或饮食当中缺少某一方面的人体必需品，而出现的发育不正常或身体某些方面出现畸形或病变等，人们把这种现象称之为“营养不良”：人肌体上的“营养不良”显而易见，而精神上的“营养不良”则因为难以察觉而往往不被人重视。据报载：日子过得紧巴巴的某下岗妇女，被她的女儿吵着要买“麦当劳”吃。她只好给女儿买了一份。而当她试探女儿说：     

用新思路解决“三农”问题

文章阐述了党中央近年来为解决“三农”问题而提出的一系列新的重要思想。     

东海常用《党建文汇》强化内部监督

为了确保共产党员先进性教育活动不走过场，湖南省临武县委制定实行了“督办卡”制度，具体内容和做法：一是建立台账。掌握实情。市委督导组、县委常委以及15个县委督导组经常深入联系单位进行督导，并将联系单位开展先进性教育活动的情况建立专门台账，实行动态管理。二是督办发卡。限期整改。该县设计的督办卡设“督办理由”、“整改要求”、“县委督导组组长意见”、“市委督导组组长审签”、“单位整改措施及结果”等栏目，督办卡一式三份，由督导组、被督办单位及县委先进性教育活动办公室各存一份。     

武汉市劳动和社会保障局

武汉市劳动和社会保障同成立以来,恪守“敬业爱岗、勤政为民、服务社会、保障权益”的职业道德规范,积极服从和服务于全市经济和社会发展大局,坚持以人为本,树立科学发展观,积极推进就业体制改革,逐步建屯健全与社会主义市场经济相适应的社会保障体系,指导企业深化工资分配制度     

闽台陈靖姑文化交流与合作的潜能

陈靖姑系闽台人民共同敬仰的女神,陈靖姑文化在闽台交流中具有独特的桥梁纽带作用。闽台陈靖姑文化交流与合作前景相当广阔,潜能尚待进一步发掘。     

“长江流域人才资源开发联席会议”第九次会议综述

以“区域人才合作：和谐发展的关键”为主题的长江流域人才资源开发联席会议2005年年会于2005年10月23至24日在英雄城市南昌召开。有32个成员城市代表参加了年会．经过会前充分的酝酿，会上热烈的讨论，会议一致通过了代表30多个城市共同意见的“南昌共识”。这份重要文件的形成有着广泛而深刻的基础，反映了多年来沿江诸多城市寻求彼此合作的热切愿望。文件对以往合作的经验初步进行了总结，同时还对未来进一步深化合作作了明确的展望和安排，所有这一切都全面而集中地体现了这次年会的主题。“南昌共识”的产生和通过是联席会议历史上的一次创新，也是这次年会最重要的一项成果，将对推动和密切各成员城市合作关系产生积极的影响。     

与自己的罪恶心灵对话——沈阳“慕马”案件部分贪官悔罪书摘录

慕绥新、马向东等人由领导干部蜕变成腐败分人民的罪人,其根本的原因是放弃世界观改造,背离共产主义理想,人生观、价值观严重扭曲,私欲恶性膨胀,把党和人民赋予的权力作为谋取私利的工具,为所欲为,最终落得个身败名裂的下场。在关押期间,他们自知罪孽深重,经过教育、启发、感召、对自己所犯罪进行了反省。虽然他们的认识有其局限性,反思是初步的,但也不失为一份难得的反面教材。本刊已于2001年第10期刊发了,《慕缓新的书面检查》,本期刊登的是马向东、贾永祥、李经芳、宁先杰等人的悔罪书。     

创新思维方式

在经济全球化的历史条件下，从封闭、半封闭到走向对外开放是不依人的意志为转移的客观规律。以“入世”为标志，我国改革开放进入了一个新的发展阶段。因此，我们必须与时俱进，不断创新思维方式。不仅要在理论上、制度上、科技上、文化上进行创新，而且要在更加深层的问题上进行思维方式创新，建立面向现代化、面向世界、面向未来的思维方式。