东伦：倾情中德交流

2012年11月29日，德国维尔茨堡艾伯斯达特市市政大厅内，中国贵阳市政府代表团与艾伯斯达特市签署友好交流城市意向性协议，双方将在城市建设、环境治理与保护、文化、教育、体育等领域加强交流与合作，促进两个城市的共同发展。这是贵阳市第一次与德国城市开展城市合作。     

魏艾：践行两岸教育交流的经济学家

去年四五月间，笔者应台湾政治大学东亚所邀请，在台作一个月学术访问。期间，专程拜访了东亚所前所长魏艾教授。老朋友见面，自有说不完的话题，而聆听魏教授一番既亲切又幽默的谈话，不罾是一种赏心悦耳的享受。     

“精准到位”促进第一书记干事创业

正2015年8月,全省大规模下派第一书记。11月,省委组织部出台《关于进一步加强建档立卡贫困村党组织第一书记选派管理工作的意见》。2016年2月29日,四川全省贫困村第一书记工作座谈会在成都召开。7月22日-25日,全省贫困村第一书记"做合格党员、当干事先锋"暨述职交流示范培训班在成都市委党校举办。第一书记派驻一年间,我省多措并举,从派出到培养,从关爱到管理,从监督到考核,都精准瞄准贫困所需,精准支持第一书记工作需求,精准量化第一书记工作实绩,促进第一书记想干事能干事干成事。     

关于建立两岸教育交流与合作机制的几点思考

相对于两岸经贸交流与合作而言,两岸教育交流与合作已经明显“滞后”,特别是教育交流与合作机制的缺失,已经成为制约两岸教育交流与合作事业向前发展的瓶颈.我们应该通过建立两岸教育交流与合作的交流指导、交流研讨、协商议题、合作办学、先行先试等制度规范和搭建稳固平台,商讨重大问题、协调相关政策、发挥各自优势、整合各种资源,扎实推进两岸教育交流与合作事业的持续发展.     

语言交流中的尴尬

朋友讲过一个故事，我至今难忘。原中国煤矿文联主席梁东带艺术家去沂蒙山区体验生活，在当地饭店“打尖”，店家姥姥十分热情，围着饭桌连声问招待是否有不周全处。梁东看着饭菜间轰之即去、去了又来的成群苍蝇，无奈地说：“您看这苍蝇，老在饭菜上落……”可他话没说完，姥姥便满脸认真地答道：“咦，它又吃不了多少!”那真诚的劝说与宽慰，以及话语间隐存的对京城客人悭吝不容物之嗔怨，逗得满桌艺术家惊诧复粲然。     

结合宁夏实际 贯彻中央精神 着力加强乡镇公务员队伍建设

乡镇一级作为国家治理体系的"神经末梢",是服务群众的前沿阵地,乡镇机关公务员队伍是乡镇治理的基本力量。近期,我们就乡镇公务员队伍建设,深入全区5个地级市8个县(市、区)73个乡镇进行了调研。一、基层反映的主要问题(一)工资待遇普遍偏低,工作动力不足。乡镇公务员绝大多数生活在县城,工作在乡镇,工作对象是广大农民群众,深入基层、深入农户是乡镇公务员服务群众的重要方式,下     

本刊声明

<正>1.本刊一贯倡导马克思主义学风和严谨的学术道德规范,坚决反对任何剽窃、造假、一稿多投等不端行为。本刊编辑将严把审稿关,发现不良学术稿件,决不刊用。同时,本刊电子版全文已经被中国学术期刊网络出版总库及CNKI系列数据库收录,并为我刊开通"学术不端文献检测系统",辅助检查抄袭、一稿多投、不当署名、伪造、篡改等学术不端行为。我刊所刊登的文章如被该系统发现上述问题,该文章将从中国知网网站上删除。凡向我刊投稿者将视     

从乌法峰会看上海合作组织发展前景

<正>上海合作组织成员国元首理事会第十五次会议于2015年7月10日在俄罗斯乌法召开。会议围绕上合组织未来十年发展战略、深化安全合作、加强务实合作、推动人文交流等进行了一系列安排,并决定启动接纳印度、巴基斯坦加入上海合作组织的程序。这些会议成果为上合组织下一步发展奠定了重要基础。     

立足“三转”要求 发挥职能作用

党的十八届三中全会强调要加强反腐败体制机制创新和制度保障,纪检监察机关要转职能转方式转作风。榆社县纪委结合实际情况,确立集中力量、聚焦主业的工作思路,对外收缩战线、整合资源,对内优化配置、提速增效,进一步强化执纪监督问责,在“三转”方面进行了积极的探索。·转变思想厘清职能定位·纪委、监察机关不能包打天下,不能替代党委的号召力和政府的执行力,更不能代替人大、政协的监督和司法机关的执法,要有所为有所不为,分门别类地按职能和需要决定是否介入参加各类协调     

《空气占据空间吗》说课

《空气占据空间吗》这一课是教科版小学科学三年级上册第四单元"水和空气"的第六课教学内容。一、说教材:本课是学生在学习《我们周围的空气》后,对空气有一些基本认识的基础上的进一步延伸。在尊重教材编写意图和学生认知特点的基础上,我对教学内容进行了适当的调整。增加的一个板块是:认识什么是占据空间。其目的是考虑到三年级学生在本课以前对"占据空间"这个概念并了解,而本课又是紧紧围绕"占据空间"在做文章,所以有必要在新课之前引导学生知道什么是"占据空间"。改动的一个实