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41.
正"我不但和总书记面对面交谈,我们还握手了呢!"回想起见面的过程,马军武仍沉浸在幸福之中。2014年4月29日,是十师一八五团桑德克哨所民兵马军武终生难忘的一天。这天,作为驻守在边境一线的民兵,马军武受到了习近平总书记的亲切接见,这不仅是他个人的荣誉,更是所有屯垦戍边一线兵团儿女的光荣。当天,习近平总书记在六师、五家渠市座谈会结束后同与会人员一一握手,当总书记伸出温暖而有力的手和马军  相似文献   
42.
清代纪昀的《阅微草堂笔记》中,有这样一则故事:两个人被山中的狐狸所媚,倒在森林中,奄奄一息,几近送命。恰逢一猎人路过,将他们救起。之后.两人都对狐狸恨之入骨,痛骂狐狸狡诈可恶,想请猎人帮助捕杀。猎人说:“鱼吞钩,贪食故也;猩猩刺血,嗜酒故也;尔二人被媚,则乃贪色之故也,只应自恨,何需恨狐!”  相似文献   
43.
王清杰 《学理论》2009,(32):242-244
社会进步对人才提出了更高的要求,大学英语教学培养目标要求当代大学生不仅要具备听说读写等英语基本技能,更要具备熟练的口语表达能力,以满足真实交际需要。面对当前大学英语教学现状,即兴式Free Talk能有效实现这一目标,促进听说能力的提高,而且还能促进学生英语综合能力的全面发展。本文从研究即兴式Free Talk入手,探讨其与其它形式Free Talk的不同,并阐述其在大学英语教学中的作用与应用。  相似文献   
44.
现今大学生英语口语能力亟待提高,笔者经过多年的教学摸索出一些适合学生"口味"的提高策略,并经过自己的教学实践,认为效果颇佳。旨在能够对从事英语教学的同人和英语学习者有些帮助。  相似文献   
45.
武宝生 《工友》2010,(6):54-54
有人说,人一辈子只做三件事:自己的事,他人的事,老天爷的事。 我认为,人一辈子只做两件事:饿了吃饭,困了睡觉。  相似文献   
46.
玩转北京     
董文森 《工会博览》2010,(14):58-58
纪晓岚的故居在今北京珠市口西大街路北,因他在此写了著名的《阅微草堂笔记》又称阅微草堂。这是一个典型的四合院,原有前后两进院落。前院有一架紫藤萝,后院有两株西府海棠。上世纪五十年代,山西晋阳饭庄迁京后,就“住”进了纪晓岚故居。  相似文献   
47.
马英九以"不统、不独、不武"主张为核心政策,以"九二共识、一中各表"为政治基石,以海基会与海协会协商为运作平台,以改善岛内外经济环境为主轴,致力于推动两岸经贸文化交流。如果马英九2012年连任,深入研究和准确把握马英九大陆政策的真实意图,对于我们继续推动两岸关系发展、促进祖国和平统一事业有着重要意义。  相似文献   
48.
改革开放后中国的决策实践,是一个制度变迁和创新的过程,实现了平稳的经济和社会转轨。之所以采取渐进式的改革模式,在于中国传统政治文化理念中的非正式制度与渐进式改革具有内在的逻辑一致性。非正式制度在促进绩效提高的同时,也干扰和降低了改革的效果。改革在总体上选择渐进式战略的同时,在某些问题上可以采取"激进式"的策略,实现正式制度的变迁和创新。  相似文献   
49.
《天津政报》2008,(3):2-5
<正> 各区、县人民政府和人民武装部,各委、局,各直属单位:2007年,全市各区县、军地各部门以及广大专武干部、民兵骨干、预备役军人,坚持以"三个代表"重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,忠实履行历史使命;深入学习贯彻党的十七大精神,紧紧围绕天津经济社会发展,着眼于提高民兵战斗力、发展社会生产力,增强军事效益、经济效益、社会效益的目标,积极参加"三个文明"建设和"同在一方热土,共创美好家园"活  相似文献   
50.
启发式教学与学习性评价对提高课堂提问有效性的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
在课堂教学中,提问被认为是一项十分重要的教学技能,对学生的学习及教师的教学起着重要的作用.提问是启发式教学的一种教学方法,也是学习性评价的一种评价方法.启发式教学与学习性评价对进行有效的提问,以达到优化课堂教学、促进教师教学方式与学生学习方式改变,有很好的启示作用.  相似文献   
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