首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   150篇
  免费   0篇
各国政治   2篇
工人农民   1篇
世界政治   6篇
外交国际关系   5篇
法律   13篇
中国共产党   39篇
中国政治   41篇
政治理论   26篇
综合类   17篇
  2024年   1篇
  2023年   1篇
  2022年   1篇
  2021年   2篇
  2020年   4篇
  2018年   2篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   9篇
  2014年   16篇
  2013年   5篇
  2012年   4篇
  2011年   15篇
  2010年   22篇
  2009年   20篇
  2008年   10篇
  2007年   10篇
  2006年   6篇
  2005年   4篇
  2004年   5篇
  2003年   7篇
  2002年   2篇
  2001年   1篇
  1993年   1篇
排序方式: 共有150条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
正纪晓岚是来过汀州的历史名人。相传他担任福建督学使,第一站便是来到汀州巡考,并住在汀州试院,就是现在的长汀县博物馆内。试院内有两株唐代时就种下的千年古柏树,显得高大苍翠。晚上在庭院散步时,他看见树上隐约有两个红衣人向他作揖。他十分惊奇,问了当地百姓,才知这两个红衣人是明末的两名大将熊纬和赖垓。当时朱聿键在福州称帝,后来被清廷追剿,一路败退至汀州。为了向大明朝尽忠,两名大将在古柏下自尽。后人就把双柏称为"双忠树"。纪晓岚听了感慨万分,第二天拟了一副对联:"参天黛色常如此,点首朱衣或是君",贴在树旁的双忠庙前以示敬仰。  相似文献   
92.
张军华  赵荩 《学理论》2010,(5):157-158
从国际和国内石油发展趋势出发,指出了我国的石油安全问题,并结合我校办学实际,阐述了今后一个时期人才培养中应特别注意的四个方面的问题:(1)应根据国家石油战略需要,制定出我校科学的、充满弹性的、具有国际化视野的人才培养模式、配套措施和运行机制;(2)应对我校国际化人才的培养要有一个较长远的规划;(3)应加快、加大、加强西部人才培养的力度;(4)应加快天然气水合物等新能源人才的培养。  相似文献   
93.
《半月谈》2003,(19):60-61
走进武烟集团,花园式的厂区、宾馆式的车间、具有国际先进水平的生产设备,所展示的一派欣欣向荣的现代化企业景象和气势令人惊叹;特别是当你走近武烟人,干部职工忘我的工作热情和豪迈的主人翁精神,更能感受到一个现代企业的生机与活力。资产总额已达39亿元、年生产卷烟70万箱的武烟集团,自1998年至2002年,上缴国家的税收由10亿元增长到20亿元,短短4年间就翻了一番。武烟人说,我们实现跨越式发展的秘密武器就是加强党的建设。  相似文献   
94.
95.
2007年3月的燕赵都市报曾报道,为了丰富邯郸市广大中小学生课余文化生活,增强学生的身体素质,同时发扬邯郸作为杨氏、武氏太极拳发源地的传统,邯郸市教育局在2005年启动了“太极进校园”活动,目前这一活动进入到了一个成熟的时期。“太极之乡”  相似文献   
96.
清朝著名文人纪晓岚在《阅微草堂笔记》中记有一则趣事:有人梦中到了阴府,看见一个官员在阎王眼前自称为官清廉,所到之处,只饮一杯清水。阎王笑了笑说:“设官是为了兴利除弊。如果不贪钱就是好官,那么公堂中设一木偶,连水也不用喝,岂不是更胜于你?”官员答道:“我虽无功,但总无过!”阎王又说:“你处处只求保全自己,对某案因避嫌疑而不言,对某人某事因怕麻烦而不办,岂不是负国负民了。无功就是过啊。”此官无言可答。  相似文献   
97.
《阅微草堂笔记》中有4则笔记对台湾有较为详细的描写,分别描述了当时清延向台湾派遣驿使、官员在台湾任职的时间、郑成功与大将刘国轩智除“异僧”的故事以及转速孟鹭洲自己所写的巡视台湾往返途中见闻,纪昀的叙述口吻平稳从容,志人与志怪相结合的描述为台湾抹上淡淡的神秘色彩,而现存史料则多有可为其实证的资料。  相似文献   
98.
纪晓岚在《阅微草堂笔记》中,讲过一则官员暗访的故事。“明公恕斋,尝为献县令,良吏也。”后来,此人升任太平府太守。在办理一件棘手的案件时,下不了决断,便采取他当县令时经常使用的“便服暗访”方式。  相似文献   
99.
越楚 《法制博览》2011,(15):45-45
在辛亥武昌首义风云人物中,有著名的“三武”——孙武、蔫翊武、张振武。他们三人的名字申均,有一“武”字,年龄地位大致相当,故人们常称他们为“首义三武”。  相似文献   
100.
周思方  彭力 《学理论》2009,(17):221-222
C语言是一门非常重要的专业基础课程,直接影响后续专业课的学习和编程能力的培养,因此,针对语言特点,不断探索更为有效的教学方法,显得尤为重要。实践中,笔者把“启发武”和“案例驱动”教学方法结合起来,取得了良好的教学效果。在明确了C语言的教学目标的基础上,把提高学习兴趣、培养编程能力作为重点,结合实践,对“启发式”和“案例驱动”教学方法进行了探索,对于C语言教学方法改进具有参考价值。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号