七十年代清远县的“送瘟神”大会战

正1958年7月1日,毛泽东同志在《送瘟神》一诗中,把消灭血吸虫病工作喻为"送瘟神"。广东省清远县(现为清远市清城、清新区)约于130多年前的1880年前后,就有血吸虫病流行。解放前,由于历代反动派的黑喑统治、残酷压榨,加重了血吸虫病的猖獗流行,使病情严重的地区出现了"千村薜苈人遗矢,万户萧疏鬼唱歌"的悲惨荒凉景象。全县疫区都因血吸虫病流行而人口大量死亡,还出现了不少人绝户灭的村庄。解放后,清远县各级党组织和政府十分重视血吸虫病的     

韩国学的“古代对外关系史”视角

本文在学界已有研究的基础上,从中国韩国学的成果发布和成果积累等新的考察角度入手,审视韩国学的研究成绩,进而提出不同于以往的"古代对外关系史"研究理念,尝试探析目前韩国学领域研究中的空白点,并结合中韩两国的韩国史研究现状,阐述韩国学所属的古代对外关系史这一新研究领域的研究对象、旨趣、方向等问题。总体上,对中国韩国学及其主要分支韩国史予以理论支持,并对韩国国内的"国史"研究提供镜鉴。     

奖也读书,罚也读书

<正>一年前,学校组织了与美国的交换生活动,我有幸成为其中的一员。除了饱览美国优美的风景外,最让我难忘的便是他们的图书馆。抵达美国的第一天,我们五个留学生就商量一起去图书馆转转,据说美国人的阅读量一直是全球名列前茅的。而美国国会图书馆就位于华盛顿的哥伦比亚特区,离我们的住处十分近。大家一拍即合,简单收拾了一下就径直走向图书馆了。国会图书馆的整体是意大利文艺复兴时期的建筑风     

心理干预视角下公安院校大学生阅读疗法探析——基于对贵州警察学院学生的调查

阅读疗法是以阅读材料为媒介,在阅读疗愈师的指导下,运用心理学原理,使读者在阅读的过程中经历认同、净化、领悟的心理历程,最终达到疗愈及自我成长的过程。阅读疗法作为心理学、医学、神经科学和图书馆学的交叉课题,已得到广泛的承认,在理论和实践研究上均有丰硕的成果。为更好地实施阅读疗法,以"大学生阅读调查问卷"实施调查与分析,了解公安院校大学生阅读和心理现状。公安院校可从以下几方面开展阅读疗法:选择合适的阅读材料,需要有阅读疗愈师的参与,建设适合公安院校大学生的阅读疗法书目,开展交互式阅读疗法。     

借鉴香港经验进一步推广辽宁旅游产业

随着辽宁经济社会的快速发展,辽宁和香港的交流与合作越来越紧密。现在常驻辽宁投资兴业的香港人有200多人。一提到辽宁和东北,大多数普通香港市民一般只有两种反应:好冷吧?喝酒很厉害吧?其实这个现象恰恰说明了辽宁省的旅游推广在香港还没达到一定的规模。香港普通市民来辽宁少,自然对辽宁不了解、有误解。其实辽宁有很丰富的旅游资源,从故宫到关外三陵,是清王朝的发祥地;一座大帅府,就是半部民国史;本     

“生本”视角下小学生“非连续性文本”阅读能力研究

当前我国对于"生本"角度下的阅读研究少且仅限于连续性文本阅读,因此在新的教育背景和理念下,立足于"生本"视角研究小学生"非连续性文本"阅读能力将成为一个新的研究高度。从"生本"视角出发,立足于关注学生终身发展的教育目的,对小学生"非连续性文本"阅读能力现状、影响因素进行调查研究以及综合分析,旨在提出小学生"非连续性文本"阅读体系构建,提高小学生"非连续文本"阅读能力。     

毛泽东读《二十四史》的几个特点

中南海毛泽东故居藏书中有一部大字木刻本《二十四史》,它是工作人员根据毛泽东阅读中国古籍的实际需要,于1952年添置的。毛泽东特别喜爱它,每次去外地视察工作、参加会议和调查研究时,都嘱咐工作人员带上这部史籍。走到哪里,带到哪里,读到哪里。无论在住地的办公室里、在外出的火车上,不分白天、黑夜,身边的工作人员经常看到他凝神静气地读《二十四史》的身影。这部《二十四史》与毛泽东朝夕相伴24年,毛泽东对其堪称手不释卷,阅读之刻苦,阅读遍数     

等候适当的时光再遇

有时候，买了一本书或者一张唱片回家，唱片听过一次之后，不怎么喜欢，于是长久放在抽屉里。那本书，翻过几页之后，就一直放在一旁。过了很久之后，你在书架上偶尔发现这本书，一看之下，竞有相逢恨晚的感觉，这么好的书，为何你忘记它的存在？如果早一点看到，你的境界也许都会跟现在不一样。     

书香贵州——融入全民阅读时代

建设“书香贵州”不仅是一个需要响亮提出的口号，更应成为极为现实而迫切的行动。建设“书香贵州”，是实现贵州“中国梦”的呼唤。我们从来没有像今天这样接近“梦想”。机遇前所未有，挑战也前所未有。在这个时代．我们靠什么使梦想成真？靠高度的责任感、清醒的危机感和加强学习的紧迫感。我们需要通过一刻不停地学习并把知识转化为能力．把外部的巨大压力转化为内部的高度自觉。     

深阅读的魅力

深阅读与浅阅读是近几年来一直争论不休的话题，有人说浅阅读是一种假命题，没有浅阅读这一说．只要是阅读哪还分什么深浅，都是在吸收养分和知识，这种说法有待探讨。