全文获取类型
收费全文 | 379篇 |
免费 | 23篇 |
专业分类
各国政治 | 3篇 |
工人农民 | 1篇 |
世界政治 | 16篇 |
外交国际关系 | 2篇 |
法律 | 137篇 |
中国共产党 | 34篇 |
中国政治 | 91篇 |
政治理论 | 13篇 |
综合类 | 105篇 |
出版年
2023年 | 9篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 21篇 |
2014年 | 42篇 |
2013年 | 24篇 |
2012年 | 15篇 |
2011年 | 26篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 33篇 |
2008年 | 32篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 23篇 |
2005年 | 16篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有402条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
罚金刑的执行不应当与减刑挂钩。法院裁定减刑是针对主刑的执行情况,不能因为罚金刑没有执行就不予以减刑。对于拒不缴纳罚金的罪犯可以采取易科自由刑的方式解决。罚金刑的执行主体应当是人民法院。 相似文献
2.
论人体器官移植的现代民法理论基础 总被引:14,自引:0,他引:14
器官移植是为医疗目的由器官供给人的捐赠行为、专门医疗机构器官摘取的协助行为和植入器官的治疗行为等构成的相互独立、相互联络的关联结合行为。作者从现代民法的角度 ,深入剖析了人体器官移植的理论基础 ,认为活人是具有法律人格的权利主体 ,故具有处置其人格利益的自己决定权 ;遗体和人体器官是物权法的客体 ,归属于生前的本人和继承法理下的其他人 ,在法律限制流通的范围内可由权利人进行处分 ;医方摘取器官行为只是医疗援助行为 ,器官植入行为可适用医疗服务合同法理 ;因存在利益衡量和公序良俗原则下的受害人知情同意 ,所以移植器官行为是阻却违法的行为 相似文献
3.
张亚军 《云南大学学报(法学版)》2005,18(5):13-17
本文首先对期待可能性理论的发展作了简单的概述。对于期待可能性的判断标准,笔者主张行为人标准说,并阐述分析认为行为人标准囊括了行为人、平均人和国家三方的判断。通过对期待可能性理论在犯罪论体系中地位的分析,笔者认为,我国应批判的借鉴期待可能性理论并在责任论中加以论述,并提出期待可能性是与故意、过失以及责任能力并列的第三责任要素。此外,笔者认为,从期待可能性的实质出发,在适用期待可能性理论时应一分为二具体分析,使该理论得到合理的应用。 相似文献
4.
张开俊 《河南公安高等专科学校学报》2005,(3):48-50
世界各国有关紧急避险中法益权衡的刑事立法有不同规定,刑法理论上对紧急避险的本质也有不同认识。在紧急避险侵害相等法益时,只有承认其合法性才有利于刑法保护法益目的的实现。 相似文献
5.
李玥 《国家检察官学院学报》2001,9(4):49-58,65
贪污、贿赂犯罪嫌疑人通常以拒供、谎供、翻供等方式来对抗对其罪行的侦查、讯问,侥幸、畏罪、矛盾、抗拒等心态是支撑上述诸种对抗方式产生的内在心理基础.犯罪心理学研究表明,检察人员在初查、第一次讯问等关键阶段对犯罪嫌疑人有意设定的心理限制,将带来对此类案件的突破. 相似文献
6.
陈大成 《江苏警官学院学报》2000,14(5):114-116
我国刑法规定的追诉时效是指对犯罪分子追究刑事责任的有效期限。由于刑法典第 88条的规定未把追诉期内能破的案件与不能破的案件加以区别 ,从而把追诉期限的中断与延长不加区别 ,把追诉时效的效力局限于侦查机关未予立案的隐案 ,范围过于狭窄 ,使国家对追诉时效的立法原则落空 ,不利于社会的稳定。 相似文献
7.
8.
9.
如何实现高等教育的可持续发展,充分实现和发挥高考的选拔和教育功能,是深化高考制度改革的一个重要课题。透过农村学生高考弃考现象,研究发现公平是教育的内在价值诉求,是高考弃考应对之策。 相似文献
10.
韩锦霞 《河南司法警官职业学院学报》2020,18(2):122-124
2018年国家司法考试正式改为国家统一法律职业资格考试(简称法考,以下统称法考)。法考既是学生上岗的通行证,也是衡量法学教育成效的试金石。改革后法考刑法试题与本科教学内容既有一致性又有一定的差异。在法考的背景下应明确刑法学的教学目标,提高教师的司法实践能力,增强案例教学的实际效果,提高学生法考的过关率。 相似文献