流体隐喻思维的日汉对比研究

隐喻是人类认识、加工客观世界的一种基本模式。通过隐喻的跨语言对比研究能揭示出不同语言理解事物时不同的思维方式。以日语「流れ/流れる」的用法为例,从隐喻广度和隐喻深度两个维度,研究、透视日语和汉语在名词概念化方式上的差异,会发现:虽然汉语也能够通过流体思维对时间等名词进行表征,但在日语里这种思维模式是一种基本认知模式,因此,日语对政治故事比赛沉默等抽象名词的理解均建基于流体隐喻思维。通过跨语言对比不难发现,借助流体隐喻思维对外部事物进行理解是日语的一大显著特征。     

恩格斯的基督教历史研究及其政治隐喻

恩格斯研究过原始基督教、宗教改革时的基督教新教和19世纪的基督教,其目的是借用基督教历史来隐喻当时的一系列政治事件与现象,所以批评恩格斯的研究缺乏材料支撑是舍本逐末.恩格斯用原始基督教历史预示社会主义运动的必然胜利,用新教改革历史暗示1848年德国革命中资产阶级的软弱,用19世纪基督教复兴运动喻指资产阶级的衰落.恩格斯的基督教历史研究是运用马克思主义宗教观的范例,对当下的宗教研究有重要的启示意义.     

法律语言中的概念隐喻

从法律知识体系来说,法律语言是一种极具专业性与晦涩性的语言,大多数人难以理解,且在法律语言当中很多抽象概念通常是利用隐喻的方式表现出来的。因此,从认知语言学以及法律语言学等角度进行分析,对概念隐喻的运作机制与法律语言中的使用效力进行研究,有助于对法律内涵的理解。     

从认知角度分析英语名词化现象

名词化现象在英语中无处不在。名词化是语法隐喻的主要来源。名词化过程主要是把表达“过程”的动词或说明某一事件的小句加以“物化”,从而浓缩成动词性名词。在这一过程中作为动作过程的参与者或发出者丢失了,这样所得到的名词化词组就会损失部分原有的信息,语义上可能产生歧义或模糊。但是,名词化词组却孕包和浓缩了许多信息,它可能是多个命题的组合体。名词化词组由于失去了动作的参与者或发出者,在描述事件或说明事物时它显得更为客观;因此,名词化是科技英语最重要的特征之一。     

外语教师持续性专业发展模式及类型的隐喻

教育体系中的首要问题就是教师的持续性专业发展,同时教师的持续性专业发展对教师所在学校的发展也至关重要。外语教师的持续性专业发展对整个学校的外语教学质量有着举足轻重的作用。教师这个职业同其它职业一样都需要及时、持续地更新知识储备、专业技能、工作技巧。文章使用了三个隐喻来描述现有的外语教师持续性专业发展的模式,即:重组、重塑、重生,力求找出最佳的适合外语教师持续性专业发展的模式。     

电影中的色彩语言分析——以《建国大业》为例

<建国大业>作为新中国成立60年的献礼作品,是一部不同于一般意义的"主旋律"电影,影片中色彩的运用赋予了影片更深层次的含义.色彩语言作为影视语言的一个构成要素,于"暗处"表达着电影创作者的真实情感.<建国大业>中的色彩语言,同样隐含着其创作者所要表达的理念.     

认知视角下体验哲学对概念隐喻的构建与解读

莱考夫(Lakoff)和约翰逊(Johnson)提出的体验哲学对西方哲学界、认知语言学界产生了深远影响.他们提出体验哲学是认知语言学的哲学基础,并对语言成因以及其他若干相关面具有较强的解释力.重点阐述体验哲学以及它对概念隐喻的解释力.     

言论是火：美国法院判决书中的隐喻研究

法学家们传统上对隐喻有一种本能的敌意，但语言学家和认知科学家把隐喻视为人类认知的主要工具。本文从讨论隐喻的基本特点人手，通过对美国法院判决书中言论是火的隐喻的分析，认为隐喻在法律话语中具有特殊的认知和建构作用。     

在现实与梦幻之间穿梭——从《海边的卡夫卡》看村上春树作品的创作特色

本文针对村上春树新作《海边的卡夫卡》一书,分析村上小说独特的现实主义与现代主义交融的创作手法;并通过作者对现实世界与非现实世界(幻与真)的描写,揭示村上作品中现实性与非现实性的内涵,以及作品中的隐喻对人物命运的影响。