集体行动的难题与制衡霸权

国际政治中的一个突出的现象是,对霸权国或霸权觊觎者的制衡常常是低效的,甚至以失败而告终。本文借助集体行动的理论,试图对这一现象加以解释。通过对中国战国时期六国抗秦战争、拿破仑战争以及冷战后国际关系的历史考察,文章指出,国家间的猜忌与不信任、公共物品本身的属性、个体理性与集体理性之间的张力等一系列集体行动本身所固有的困境,是造成反霸失败或低效的重要原因所在。     

集体行为的概念系统与中国经验

关于民众利益表达的非制度性方式的定义在学界、媒体和官方文献中是非常混乱的。在综述前人关于此类行为的研究以及概念梳理的基础上,认为在不同的分类标准和应用领域＂集体抗争＂、＂群体性事件＂、＂集体行动＂等说法都是有意义的。同时如果能够按照＂集体——个体＂和＂行动——不行动＂两个维度来划分,民众的集体行为就可以划分为＂集体行动＂、＂集体不行动＂、＂个体行动＂和＂个体不行动＂,后三种也可以统称为＂无集体行动＂或＂集体沉默＂。按照此标准对集体行为进行类型学的划分可以更好地将不同的行为类型统一在同一个系统之中,既做到了穷尽,又能做到互斥,使得逻辑更加严谨。     

浅议农村土地的规模化经营——基于集体行动理论的视角

土地流转和土地规模化经营的出现反映了农村社会生产力发展必然要求.尽管土地规模化经营还不具备普遍性,但通过采取强制性措施、承认不平等方式可以促成这一集体行动的实现.     

“集体行动”的特征

中国社科院社会学所研究员单光鼐介绍,我们现在所指的群体性事件包含在西方学界所指的社会运动这一宏大领域之中,可以用诉求、组织化程度、持续时间、与制度的关系四个维度将社会运动划分为四个发展阶段。其一,集体行为。特征是聚集的群众没有明确诉求,更多的是情绪宣泄;组织化程度很低;持续时间很短,在几个小时到十几个小时之间平息;它骚扰秩序,但对现行制度仅伤及皮毛。典型代表是万州事件、池州事件。     

浅谈奥尔森的集体行动理论--《集体行动的逻辑》读书笔记

奥尔森的集体行动的理论以“理性人”假设为逻辑起点，认为由于存在搭便车现象，集团规模越大，集体行动越困难，并提出“选择性激励”解决困境。这为我们理解和解决现实当中的相关问题提供了借鉴，但其理论自身也存在着局限性。     

农民工集体行动的策略——基于X厂3位组织精英的个案分析

文章以农民工集体行动的策略为主题,以珠三角X工厂3位集体行动组织精英的深入访谈为依据,在借鉴西方框架分析理论的同时,发掘了几个中国本土文化中具有较强诠释力的概念工具.重点分析了框架连接、善用弱者武器、踩线不越线等行动合法化策略,把握重要时机、抓住官员小辫子等行动扩大策略以及框架延伸、游击队式忠诚等行动延伸策略.     

村庄治理中的集体行动逻辑——基于理性选择制度主义的视角

农村村民民主自治制度的有效运行面临着许多挑战，突出的问题是村民参与的“集体行动困境”。本文运用新制度主义中理性选择制度主义学派的相关理论，提出决定村民自治有效运行的两大基础条件，并在此基础上通过具体案例分析论证了这两大基础条件对村民自治的影响。通过理论演绎推导以及实证案例检验，最终得出结论：村民自治的有效运行建立在两大社会基础条件之上，即村庄内部的村民社会关联度，以及村民与村庄的利益关联度。     

潜在利益集团的规制理论:演进与重构

通过梳理传统利益集团规制理论的演进脉络,指出迄今为止的利益集团理论仍然存在几个不足,尤其缺乏对潜在利益集团的研究,规制经济学家也认为潜在利益集团没有政治影响力而将其排除于规制模型分析之外。文章试图阐明一种潜在利益集团视角下的政府规制模型,从理论上论证潜在的个体消费者如何解决集体行动困境问题,即如何完成个体利益的组织、表达和反馈等政治行动,这些问题的回答使利益集团理论从经济学回到政治学。最后提出潜在利益集团视角下政府规制的政策含义及其重点研究的四大主题。     

全球与本土:青年运动的新特征与新发展

21世纪以来,全球性和地方性的青年运动风起云涌,不仅展现了新时期的青年力量,更推动了世界格局的变革。近年来,国际青年运动表现出诉求分化、虚拟动员、"全球议题"的特点,并呈现出社会化、网络化、全球化的转向。在全球与本土的张力下,我国的青年集体行动呈现出强烈的本土化特征,责任与担当、独立与理性成为主旋律。本土发展的青年集体行动,与我国重视青年的文化传统和现实基础,以及中国特色社会主义制度下的青年工作结构和模式是分不开的,而这些要素正是我国青年运动呈现本土化发展的重要动力,并引领着未来的发展方向。     

新形势下对项目宣传工作的实践与思考

随着中亚、西气东输二线、陕三线等国家重点工程陆续开工建设,工程项目建设面临着作业线路长、技术难度大、区域面积广、地质条件差等前所未有的复杂因素,充分发挥项目党工委的凝聚力和号召力,新闻宣传工作使命光荣、责任重大。近年来,我们坚持科学发展观,创新思维,拓展视野,丰富内