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高职高专教育是以就业为导向、以能力为本位的职业教育。高职英语教学应融入职业元素,体现职业教育的本质特征。学生职业能力培养还存在一些问题,应以企业需求为导向,重新定位教学目标、教学要求;改革教学模式;构建多元化的课程体系;创建多元化教学评价体系;加强"双师型"师资队伍建设;完善实践教学体系。要充分利用课堂教学,校内外实践教学等平台,以提升学生的英语实际运用能力,培养学生的英语职业能力。 相似文献
853.
当前我国农村正处于加快推进社会主义新农村、全面建设小康社会的重要时期,农村社区文化建设有了长足发展,但仍然存在供需结构失衡的现象。而影响农村社区公共文化供需结构失衡的一个重要因素就是居民需求表达主体地位的缺失。公共文化是为民众需求而生,人民大众的公共文化需求是其发展的出发点和落脚点。因此,公共文化供给要体现民众的意愿。从人口学、社会经济地位、社会关系网络这三个维度来分析影响农村社区居民表达公共文化需求的意愿的因素,从而提出相应的对策。 相似文献
854.
中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾发生了深刻变化,人民群众对美好生活的需要也出现递升变化。顺应新要求、适应新变化必须从供给与需求的角度来把握新时代党的群众路线的内在意蕴:一方面人民群众的需求超出了物质层面,"幸福感""获得感"成为人民群众需求考量的重要指标,即在新时代聚焦为对"美好生活"的需要与追求;另一方面对人民群众需求的供给不平衡不充分,新时代必须要解决价值供给、利益供给、政策供给方面存在的问题。新时代坚持党的群众路线需要以人民对美好生活的向往为根本价值追求,以利益公平来推动社会经济均衡和充分的发展,以网络技术作为新时代坚持党的群众路线的创新工具。 相似文献
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859.
关于交互产品隐性需求的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在应用美学视角下,审美需求是交互产品隐性需求的基本内容。交互产品隐性需求研究的根本任务,在于发现消费者对各类型交互产品所持有的隐性需求的具体内容。因此,其研究的范围就应指称着交互产品隐性需求这一概念所囊括的范畴,包括对交互产品概念、消费者对产品的需求及隐性需求内涵的界定;研究方法即发现交互产品隐性需求具体内容的方法,即从需求产生的机制研究隐性需求,在此基础上研究如何把隐性需求提升为新需求。交互产品隐性需求研究对设计与策划创新性产品及预判社会文明样貌的演进趋势均具有重要指导意义。在经济效益方面,对交互产品隐性需求内容的发现,可用来指导创新性交互产品设计,并以此获得经济回报;在社会效益方面,基于交互产品对变革社会样貌所起到的作用,对交互产品隐性需求的研究,将为对社会文明演进的趋势进行预判提供支持。 相似文献
860.
党的十八大报告提出,打造战略性新兴产业,推动服务业特别是现代服务业发展壮大,着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。根据世界经济发展的一般规律,服务业是产业经济高度化进程中的必经阶段,现代服务业是服务业内部结构中的优化升级。那么,现代旅游服务业则是社会经济发展到一定阶段的旅游业内部结构的进一步优化升级。不可否认,旅游业从一开始就是以普通的劳动密集型服务为主,属于技术含量比较低的 相似文献