论企业合规中检察职能发挥的核心要素与模式选择

我国当前严峻的企业犯罪形势下,传统的企业犯罪治理模式捉襟见肘。作为企业自治与国家治理结合的成功范例,刑事合规制度在企业犯罪治理中有着独特价值。刑事合规制度源起于西方,制度移植中面临着本土制度土壤刑事合规激励机制缺位、企业建立合规体系动力不足的状况。设置刑事合规激励机制需要解决刑事实体法与程序法的修改、刑事司法权力重新定位、司法职能拓展等诸多问题。检察机关开展企业合规不起诉主要依赖认罪认罚从宽制度、检察机关主导责任与社会治理检察职能的履行等三大核心要素,存在企业合规不起诉制度探索中形成的两种范式都有难以克服的缺陷等问题。引入撤销不起诉机制,尝试制度探索的第三条路径,可以扬长避短,实现对企业合规整改程序约束的实质化,进而提升企业合规治理的有效性。     

新时代推进高校大统战工作的逻辑理路与实践选择

“大统战”是做好新时代统一战线工作的重要指导思想,为推进高校统战工作提供了根本遵循。深入推进大统战工作格局构建是当前高校统战工作的重要目标任务,明确要义、厘清现状、抓住机遇、系统推进是高校大统战工作格局构建的基本逻辑理路。在此基础上,加强党对统战工作的领导、完善基本建设、夯实基层工作根基、创新统战方式方法以及加强统战理论研究成为推进高校大统战工作格局构建的必然选择。     

企业管理应关注人性需求

党的十七大报告指出：“全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,……做到发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。”这一论断深刻体现了我们党执政理念中始终把人民群众作为其执政的根基,对我们铁路运输企业来说具有重要的指导意义。     

我国农村医疗改革现状与趋向

本文在学习2007年全国两会精神的基础上,就理论界近年来关于我国农村医改的历史、现状与走势、存在问题及对策、医改方向之争与政府责任定位、以及我国农村医疗保障体系构建模式选择等主要问题的研究与意见分歧做出了简要综述。     

刑事法律援助辩护质量的提升路径——基于美国选择辩护人模式改革的思考

2015年美国德克萨斯州贫困者辩护委员会联合科尔马县和县刑事法院合作试点实施了选择辩护人模式,允许贫困被告人根据法院提供的律师名单选择法律援助辩护人。试点结果显示选择辩护人模式对提高法律援助辩护质量起到了积极作用。在我国,法律援助案件辩护质量不高一直是刑事法律援助的顽疾。该问题的形成既源于法律规定的漏洞,又与指派辩护人模式的固有缺陷有关。选择辩护人模式改革的成功为我国解决刑事法律援助辩护质量问题提供了新思路。通过借鉴选择辩护人模式的合理内核,从国家责任、律师资源和权利保障三方面对我国法律援助制度进行完善,以达到改善刑事法律援助质量的目的。     

实现工业化要坚持以市场为导向

所谓市场导向原则是指:一切经济活动的前提和出发点都应当从市场需求开始,由市场需求决定并依据市场需求状况而定夺。市场导向原则是一个历史范畴,是人类社会经济发展到一定阶段的产物。人类社会经济形态的演进有两种形式:一是生产关系的演进,即:原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会;二是生产方式的演进,即:原始经济、农业经济、工业经济、知识经济。在原始经济和农业经济时代,生产者和消费者绝大部分是统一的。生产者就是消费者,生产者为满足自己的需要而生产。因此,生产者自己需要什么,并且能生产什么,他就生产什么…     

习近平关于发展实体经济的重要论述

党的十八大以来,习近平总书记高度重视实体经济发展,将实体经济视作一国经济的立身之本,财富创造的根本源泉,国家强盛的重要支柱。习近平总书记关于发展实体经济的重要论述体现了供给侧与需求侧的辩证统一。技术供给、资本供给、制度供给串联起实体经济供给侧结构性改革这条主线,发挥互联互通对实体经济的辐射和带动作用是加强对实体经济需求管理的体现。为更好践行习近平总书记关于发展实体经济重要论述,要坚持谋创新、防风险、创环境、促改革、扩需求等多措并举。     

基于农民需求视角下的乡村数字治理研究——以河北省为调研对象

乡村数字治理是助推基层治理体系和治理能力现代化的强力引擎。基于河北省139份乡村调查数据分析,发现农民群体对乡村治理数字化转型较为向往,并在数字化基础设施建设、数字党建、数字村务治理、数字公共服务、数字公共安全五个方面提出了新需求。政府须正确认识和把握农民需求,建立“以人民为中心”的治理理念,通过强化数字党建、配套保障、数字赋能、整体性治理等路径,完善乡村数字治理体系,提升乡村数字治理效能。     

社会主义学院加强“四史”教育的特色路径选择

社会主义学院加强“四史”教育是统一战线成员增进政治认同、抵御不良思潮渗透的重要途径,是巩固和壮大新时代爱国统一战线的重要途径。要正视当前“四史”教育与统战特色贴合不紧、对学员差异针对性不足、教学方法有待完善等问题,在具体教学中搭建起政治性和学理性相结合、系统性和针对性相结合、一致性和多样性相结合、课堂教学和实践教学相结合的符合统战特色的路径。