新时期青少年科学素质培养探究(上)

随着我国开始全面建设小康社会,进入中国特色社会主义事业建设的新时期,对青少年的科学素质也提出了全新的、更高的要求。了解青少年科学素质的内容和现状,掌握青少年科学素质的发展趋势,将为加强青少年科技教育,普及科学知识,提高青少年科学素质起到一定的推动作用。     

青少年心理问题若干个案的思维方式归因分析

思维与心理有着极为密切的关系,探讨和解决青少年心理问题,不能把思维方式的影响撇在一边。对青少年心理问题的个案进行分析,均会发现思维方式侧身其中的情况。因此,不解决思维方式问题,心理问题也不可能得到彻底的解决。思维方式教育应该作为青少年心理健康教育的重要组成部分。     

青少年心理咨询策略探析

心理咨询是咨询者打开来访者心扉的钥匙,为更有效地开展青少年的心理咨询工作,青少年心理咨询工作者应该做好以下六个方面工作,概括地说就是:一个"核心",两个"基点",三条"戒律",四个"指标",五项"原则"和六个"步骤"。     

多元智力理论对青少年教育的启示

加德纳的多元智力理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习理念,引起教师角色、教与学的方式的变革。多元智力理论赋予了青少年教育教学新的功能和价值取向,并为青少年教育教学改革提供了许多有益的启示。     

股利消费心理理论与股利代理理论之比较

股利消费心理理论和股利代理理论都是解释现金股利偏好的理论，这两种理论从不同角度解释投资者为何偏好现金股利这种收益形式。通过比较得出，政策制定者和上市公司应充分考虑不同投资者的现金股利偏好倾向，以更好地制定政策及进行财务决策。     

“心理救灾”：重建灾民生活信心

提起抢险救灾,人们直接想到的是救命,抢救伤员,提供吃、穿、住和药物,还有灾后恢复重建。人们重视的往往是重建家园,大部分精力和财力放在"物质救灾"上,而灾民的"心理救灾"往往被忽略。救灾工作本来就是以人为本,但是,把重心继续     

都市弱势群体生存状况及其心理救助

2002年的《政府工作报告》首次使用了“弱势群体”这个词。报告强调,积极扩大就业和再就业是增加居民收入的重要途径,对弱势群体要给予特殊的就业援助。“弱势群体”随之成为中国社会新的“关键词”。“社会弱势群体”在学术界有多种说法,如“社会脆弱群体”“贫困群体”等。它主要是用来分析现代社会经济利益和社会权力分配不公平、社会结构不协调、不合理的概念。[1]学者们力图通过对它的研究来减缩市场经济所带来     

毒品在德国

在全球毒品日趋泛滥的今天,德国也不能幸免于难。特别是吸毒者中青少年的人数比例呈上升趋势的现状,更让毒品问题成为德国警方工作的重点。     

凶案和一个少年的畸路

孩子成长的路上会遇到很多不可知的因素,作为带他来这个世界上的人,一个母亲应该怎样引领他前行?     

安全感,幸福生活的保障

幸福感是人们的主观心理感受,影响幸福感的因素很多,但安全感是一项重要的指标。如果生活在一个治安状况不好的社会中,人们的幸福感就会失去最起码的基础。只有在一个平安和谐的社会中,人们才能安居乐业,享受生活。