谈谈网络社区对青少年成长的制约

随着互联网以惊人速度走入千家万户，人类历史已步入“网络时代”。作为社会变革“晴雨表”的青少年能否与互联网走到一起呢 ?据中国互联网信息中心公布的最新《中国 internet发展状况统计报告》调查显示：到 1999年 12月 31日，中国上网用户数是 890万，其中 30岁以下的青少年网民占总数的 78％。相关的研究表明，他们平均每天花 1— 2小时在互联网上，有些狂热者甚至用上 10个小时在网上游逛。青少年是使用我国互联网的主力军，他们正通过互联网络走向世界；而互联网络在不断改进自己的同时，已成为一个吸纳、承载青少年生活和学习的大…     

未成年人暴力犯罪低龄化现象心理分析

未成年人暴力犯罪低龄化是当前刑事犯罪中的一个突出问题。本文以发生在新千年同一天的两个典型案例为入手点，分析这种类型犯罪的心理及行为特点，探讨这种现象产生的心理动因，并提出相应的预防对策。     

法治教育纳入国民教育体系的实现路径思考

我国中小学法治教育在社会各界的大力推动之下,已经取得了一定的成就,但仍存在"定位不够明确、思想认识不够到位、教育内容不够系统、保障力度不够有力"等问题。将法治教育纳入国民教育体系,应立足于法治教育的顶层设计,赋予法治教育独立的课程地位,以"规则意识"为法治教育导向,编写层次分明、有针对性的课程大纲与教材,配合师资保障与社会各界力量的整合参与,多管齐下,对症下药,在社会、学校、家庭的共同努力下,推进法治教育纳入国民教育体系的路径实现。     

我国青少年犯罪预防对策研究

青少年犯罪是整个社会持续关注的重点问题,我们应科学把脉青少年犯罪的趋势,深入研究青少年犯罪的原因,从而提出切实可行的预防青少年犯罪的措施。探究青少年犯罪的原因,主观方面主要由于青少年所特有的身心因素、部分青少年过分追求物质享受以致精神空虚,客观方面主要包括政府管控缺位、社会诱惑增多、家校教育乏力等因素。基于主客观原因,在青少年犯罪的预防上,应借鉴域外经验,积极转变预防观念,适当转变方式,从主要依靠刑事司法力量的方式,逐步地转向利用社会资源、社会力量和公民积极参与的超前性预防方式,从而形成预防青少年犯罪的双重预防体系,具体的举措包括政府设立专门机构加强政策干预、社区、学校和家庭形成合力强化对青少年的教育和保护、坚守正当程序确保精准司法、多措并举帮助犯罪青少年回归社会。     

以德育教育促进青少年价值观的正向发展

价值观形成的关键时期是青少年时期,对青少年进行正确的价值观教育有利于其健康积极的人生观和价值观的形成。在这个彰显主体、价值多元化的时代,由于受到传统文化的迷失、价值观主体的迷失以及教育方式的迷失,青少年价值观教育处在了发展的瓶颈期,在这种背景下有必要呼唤德育教育为青少年价值观教育寻找新路向,并在这种路向指引下探索青少年价值观教育的新局面具有积极的重要的意义。     

2012—2013年度未成年人保护十大事件出炉

北京青少年法律援助与研究中心对2012年6月1日至2013年6月1日期间国家出台的未成年人保护政策和具有重大社会影响的来成年人案件，     

功到成处名自来——为纪念《中国青年政治学院学报》创刊30年而作

到2012年初,《中国青年政治学院学报》创刊就满30周年了。学报编辑部希望我能为纪念学报创刊30周年写一篇文章,我不假思索,欣然允诺。这并不是因为我闲着无事可做,而是我觉得我有义务做这件事。一来,学报有恩于我,它是我发表习作的一块园地,是我在学术上成长的支持者与见证者。学报创刊的当年,就采用了我4篇文章。30年来我有三十余篇文章被采用,这不能不说是学报厚待我。30年来,学报对我不抛不弃,我也一直是学报忠实的撰稿人与     

来自不同的地方拥有相同的中国心——记2012海外华裔青少年“中国寻根之旅”夏令营辽宁行

7月8日至22日,由国务院侨务办公室和辽宁省侨务办公室合作主办的2012年海外华裔青少年“中国寻根之旅”夏令营活动在辽宁举行.来自美国、瑞士、泰国等国家的六十多名海外营员和领队参加了此次夏令营. 夏令营在辽宁沈阳、大连、盘锦等地活动.在沈阳,营员们参观了沈阳故宫、北陵、张氏帅府、“九·一八”历史博物馆、辽宁省科技宫、沈阳世界园艺博览园等地方.他们感叹于中国悠久的历史,惊叹于中国人民的伟大智慧,更赞叹于中国现代化的发展.     

乐见两岸青少年的交流与沟通——陈云林会长会见东莞台商子弟学校董事长叶宏灯一行

2月25日这天，北京人民大会堂台湾厅聚集了100多张海峡对岸年轻的脸庞——海峡两岸关系协会会长陈云林在此会见了来京交流的广东东莞台商子弟学校董事长叶宏灯，及其率领的该校校董和师生代表160多人。海协会副会长李炳才、王富卿等也参与了会见。     

关于网络心理健康教育的思考

随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，青少年的心理行为发展已经深深地打上了互联网的烙印。紧密结合青少年的认知特点，利用网络及其相关功能进行心理素质培养，提高其心理健康水平，已成为心理健康教育不可忽视的内容。加强青少年网络心理健康教育是全面贯彻“以人为本”的育人理念，巩固广大青少年社会主义核心价值体系的目标取向，促进其健康成长的重要保证。