侵犯知识产权犯罪法律适用问题研究

侵犯知识产权犯罪是近年来出现的一种新型犯罪形式,然而,现行法律不仅在实体法层面还是程序法层面皆有诸多问题,分析存在的问题,提出有效的对策和建议,从而为合理构建打击侵犯知识产权犯罪的刑事法律体系提供依据。     

工读学校学生抗逆力的恢复关于一次工读学校的夏令营

在成长的过程中不能应付身边的种种逆境是许多青少年行为出现偏差的原因。青少年教育工作者应努力地去了解青少年失去的抗逆力是什么，并努力使之恢复。本文记录的就是这样的一个探索过程，即通过夏令营的途径去探索如何运用社会工作的理念、方法去帮助那些曾经失去抗逆力的孩子，并努力使之成为即使跌倒也能重新站立起来的少年不倒翁。     

绊脚石与踏脚石（障碍与方法）——当青少年犯从赖克斯岛回归社会时

在纽约，16岁或稍大些触犯了法律的年轻人和成年人同等对待并被关在成年人的监狱中。每年都有超过一千个十六到十八岁的青少年在服完一年或不到一年的刑罚后从赖克斯岛离开。然而，研究者和政策制定者刚刚开始关注这一群体，他们了解到：从监狱出去后，至少有三分之二的青少年在三年内又会回到刑事审判体系中——这对于他们自己、家庭、社区、和纽约市来说都是个巨大的代价。     

落实综治措施 促进青少年健康成长

近年来，共青团门源县委结合实际，紧紧围绕“为实现小康目标创造安全、文明、法治的社会环境”的要求，开展了各项综合治理工作，取得了一定的成效。     

日本修订少年法后首次对16岁以下未成年人判实刑

12月1日，东京地方法院以故意杀人罪和爆炸罪，判处一名16岁少年有期徒刑14年。这是2000年日本修订少年法并于次年开始实施以来，首次对16岁以下的少年罪犯判处有期徒刑。因这名高中生是15岁的未成年人，警视厅一度依照少年犯罪法，将他送交到主要负责少年犯罪案件的家庭法院，但家庭法院因案件性质严重，影响十分重大，重又移送检察院，由检方提起诉讼，在法院进行正式审理。东京地方法院的判决认为，本案中少年有计划、     

保护青少年就是保护整个社会——记大型刑事法论坛“保护，还是纵容”？

2006年4月6日晚，在中国政法大学刑事司法学院分团委的指导下，由刑事司法学院院学生会主办的“刑事法论坛”在中国政法大学昌平校区礼堂举行。本次论坛的主题是“保护，还是纵容——聚焦《关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》”。     

十大陷阱 诱发未成年犯罪

据北京市一中院法官介绍，根据自2001年审理的500件未成年人刑事犯罪案件，他们总结出诱发未成年人犯罪主要有10个方面原因。     

对青少年进行法制教育的思考

法律具有极强的政治性、思想性、理论性和知识性,一个低文化素质的公民要有较强的法制观念是不可想象的。因此,对青少年进行单纯的法制教育,难以达到预期的目的。必须结合文化素质教育,提高他们的文化素质,使得他们对民主、法制理论有了系统的理解,才可以收到良好的效果。     

从刑事诉讼目的角度看警检关系

西方各国刑事诉讼中的警检关系本质上是一种相互配合与协作的关系,以控制犯罪为直接目的。我国刑事诉讼中的警检关系既是一种相互配合的关系,又是一种监督关系,以实现控制犯罪和保障人权的双重目的。然而,从警检关系的实际运作来看,无论是公安机关和检察机关相互配合,还是检察监督均未能达到理想效果,由此导致控制犯罪和保障人权的目的均未能充分实现。我国应在侦查程序中加强辩护职能,建立对强制侦查行为的司法审查制度,以保障人权。在此前提下,以提高对犯罪的追诉效率为目标重构我国刑事诉讼中的警检关系。     

社会危害性在犯罪构成理论中的地位探析

目前在刑法学界存在着社会危害性理论备受指责的现象,有的学者甚至认为应将社会危害性逐出我国的犯罪构成理论。这是不科学的。我们应该运用立体动态思维的方式正确分析犯罪概念、犯罪构成与罪刑法定主义的关系,不但要保留社会危害性的地位,更重要的是将其明确作为一个独立的犯罪成立的条件,这样才是对传统犯罪构成理论批判性的发展。