让杨善洲精神在大学校园里闪光

在善洲林场现场接受党性教育,让我经历了心灵的净化和洗礼。作为一名高校教育工作者,除了自己学习外,我在思考如何让杨善洲精神在大学校园里更好地闪光;如何让所有的青年学子,以杨善洲同志为榜样,时时刻刻对照、鞭策自己,从每一个小细节做起,加强内心自省,营造正确的世界观、人生观、价值观和利益观,学会在平凡中坚守信念,在困难中磨练意志,在淡泊中收获快乐,在奉献中体现价值。     

知识，能改变命运吗？

几位青年学子不约而同地告诉我,他们参加今年考研复试的面试,主考者都提出了这样的问题：“你认同‘知识改变命运’吗？”我打听了一下,很多大学的考研面试都提过这个问题。甚至同一所大学不同专业的面试都提了这个相同的问题。由此我好心提示,     

1911那一年

1911年年初的中国,各种政治势力在相互角逐,社会的各个阶级在酝酿异动。孙中山领导的革命党继续在鼓吹革命,组织暴动;情绪越来越高涨的士绅阶层为推动立宪已经急不可待,念了新学的青年学子们满脑子都是变法图强的新思潮,     

陕西分营：我与古城有个约会

桥山巍巍,沮水悠悠,苍松翠柏掩映中的黄帝陵。迎来了台湾岛内的青年学子。大家身披绶带．在庄严肃穆的氛围中,向黄帝陵敬献花篮,行三鞠躬礼。轩辕庙里,参观了孙中山、毛泽东、蒋中正等历史伟人题写的祭黄帝陵碑,以及被誉为“世界柏树之父”的黄帝手植柏、汉武帝挂甲柏等。黄帝开启中华文明的历史功绩,内涵丰富的祭奠文化,带给营员的是心灵的升华。     

略论青年的本质——基于青年学学科视阈下的思考

研究青年的本质,是青年学之逻辑起点.马克思关于人的本质的科学论断为研究青年的本质提供科学的理论指导和方法指导.青年的本质与人的本质二者是个别与一般、个性与共性的关系.青年学学科视阁下对青年本质的研究关键在于要从一般意义上青年的本质属性背后探究青年的特殊本质属性,即“日益突变”的自然属性,“渐趋拓延”的实践属性,“日渐成熟”的社会属性.自然属性是基础,实践属性是中间环节,而社会属性是前两个属性的制约条件.青年的三个特殊本质属性构成不可分割的有机整体.     

理事董淑贞为促进两岸三地旅英青年学子交流举办游船活动

10月12日,不夜城,伦敦,灯火通明。波光粼粼的泰晤士河上,董淑贞为促进两岸三地旅英240多名青年学子交流举办游船派对之旅：《六十亿分之一的可能,茫茫人海遇见你／妳》。中国驻英大使馆参赞李晖及英格兰台湾商会会长梁秋生等特邀嘉宾参加了活动。此次举办游船活动已是第3次。     

“1＋3”模式下大一学生的文化素质教育

大学生的文化素质教育,是大学生综合素质教育的重要组成部分,也是智育和德育的重要内容。其目的,就是要促进大学生知识、能力和人格的培养与发展。Ⅲ大学一年级是大学学业的开始,是大学生人生的一个新起点,是青年学子人生观、价值观、世界观迅速发展、强化进而形成的一个重要时期。因此,加强大一学生的文化素质教育,对于大学生四年的学习、成长,对于大学生综合素质的全面提升,起着不可替代的作用。     

编委风采

田杰,吉林德惠人,1982年毕业于东北师范大学中文系。现任深圳青年学院副院长,教授。中国青少年研究会理事,广东省青少年犯罪研究会常务理事。长期以来,一直从事青少年理论研究和教     

青春在团旗下飞扬

五四青年节之际,北京各高校团委通过开展内容丰富、形式多样的系列活动,全面展示青年学子朝气蓬勃、健康向上的精神风貌,坚定广大团员青年跟党走的理想信念,激励他们在努力学习科学技能、实现中国梦的伟大实践中书写精彩人生：现采撷部分高校团组织的活动,以飨读者。     

用群众路线 引领青年学子成长成才

在大学生党员中深入开展党的群众路线教育实践活动,是加强党的后备干部队伍建设的必然要求;是全面加强高校学生党建工作的必然要求;是促进大学生个人健康成长的必然要求,具有重要意义。