抗日根据地音乐文化价值研究

抗日根据地抗战不仅成为民族抗战的中流砥柱,而且书写抗日战争历史的辉煌篇章。根据地音乐文化为根据地抗战做出了不可磨灭的贡献。根据地音乐文化成为鼓舞根据地将士＂浴血奋战＂的精神武器、呼唤根据地民众＂保家卫国＂的抗战号角、昂扬根据地军民＂坚强不屈＂的前进旗帜。     

马龙：唱红歌诵经典

马龙县在全县中小学组织开展“百万少儿唱红歌、百万少儿诵经典”活动,激发学生们的爱国热情和民族自豪感,在全县营造了一个“红歌满校园、经典入头脑”的良好氛围、全县把经典红歌引入音乐课堂,学校在每天课余时间通过校园广播站播放红歌,引导有唱歌爱好的教师组建学校红歌合唱队,带领学生积极投入到“唱红歌”活动中。每学年以班级为单位组...     

谫论杂技艺术与音乐

杂技是一种以技巧为主、融合吸取姐妹艺术成份、带有综合性的表演艺术.技巧是生命,音乐是灵魂.音乐结构与技巧结构的有机统一,才能创造出高超、完美的杂技艺术.成功的音乐可以鲜明地反映杂技技巧编排的目的性和动作的表意特点,同时还能渲染气氛,升华意境,对演员产生强烈的艺术感染力,使其表演出优美和谐、动作协调、造型优美、内涵丰富的高难技巧来.     

Who Is Singing in Spring？

The concert's promotional material, which reads "Who is singing in Spring?" is partly designed by friends. JIANG Shilong's friends call him Lao Yao or "old demon." He has a band called Xishan Laoyao, "West Mountain Old Demon," which he started with a few friends in Beijing after graduating from college, When the other members left, Lao Yao continued     

踏歌而来——记台湾原住民“新世纪文化艺术团”

带着一路的歌声，台湾原住民“新世纪文化艺术团”走进了阳春三月的云南、广西少数民族地区。美丽壮观的山川，绚丽多彩的少数民族风情，纯朴、好客的少数民族兄弟，给团员们留下了难以忘怀的印象。在向兄弟民族展示他们民族艺术的同时，这些第一次来祖国大陆交流、访问的台湾原住民团员也深切感受到了祖国多民族大家庭的热情与温暖。充满活力的原住民艺术团与以往自发式的原住民表演团体不同，“新世纪文化艺术团”是个有组织的艺术团体。有感于原住民在台湾的弱势状态，为挽救和保留原住民的文化艺术，１９９８年２月４日，在利珍团长的努…     

音乐教学中表现力培养问题的思考

音乐的表现力音味着音乐的生命力 ,但在我国当前的音乐教育实践中 ,对音乐表现力的培养一直没有得到人们的充分重视。这直接影响到音乐专业学生的素质的提高。因此 ,需要加深对音乐表现力的科学理解 ,确立学生音乐表现力的教学目标 ,并根据学制与人才的使用前景采取科学的培养策略和方法     

中国族源性女神母题的文化阐释

神话时代,各民族对于世界与人类起源命题的解答与诠释往往是融合在一起的,且常常成为特定民族对其族源历史进行认同的表达方式。中国众多民族的族源性女神母题大体表现为4个亚型即大地女神、救世女神、创世女神、先祖女神等,并多与洪水神话母题链接。这些女神母题所建构的故事化诠释体系,认定世界与人类的起源具有同质性,并全面确立起女神的人性特征等文化意义,证明了中华民族在文化传统上作为母性文化的整体性与一致性。     

浅析音乐创造过程中的审美能力培养

21世纪是审美价值观得到进一步确认与发展的世纪 ,使每个人都成为具有审美理想、审美需求与审美能力的人 ,是人类文明发展的需要 ,也是音乐教育的主要目标之一。 2 1世纪的音乐教育要求我们必须加强重视学生主体性的发挥 ,注重学习过程 ,以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力为目标 ,建立多位互动的教学模式。     

国民音乐素养提高与社会和谐发展

音乐素养作为文化修养的一部分,能提升全民的文化底蕴。国民的音乐素养得到提高,社会生活的丰富性、多样性得到体现,将有效促进社会主义和谐社会建设和发展。本文在分析当今国民音乐素养现状基础上,探讨了当今国民音乐素养不高的原因,并提出一些提高国民音乐素养的措施与途径。     

少数民族传统音乐的保护及传承

我国有56个少数民族。各民族在不同的历史背景下孕育了风格各异的民族文化，这是我国文化资源中相当丰富和宝贵的一笔财富。这里拟从音乐文化生存、发展、保护的角度，谈谈在新时期如何保护与发展少数民族传统音乐文化的问题。