从五、六十年代创作的筝曲谈音乐作品的人文演绎

人文主义精神通常是指一种对于人的关注的思想,一种追求人生真谛的理性态度。关怀人生价值的实现,关怀人的自由与平等,以及关怀人与社会、自然之间的和谐等,是一种终极关怀。二十世纪五、六十年代是重要的文化转型阶段,是受西方外来文化影响下,中国传统器乐在其夹缝中求生存和发展的重要时期。     

影片《天眼》观后话

影片《天眼》融思想性、艺术性、教育性于一体，第一次以全景式全视觉展示了人大常委会监督和人大代表依法履职的感人故事。它以二十世纪末发生在我国北方某省的一个真实案件为背景，该案历时三年、四次起诉、三次开庭、两次判决，由死刑改判死缓后．死者的母亲柳桂枝上访告状，最终引起省人大常委会重视．由此依法组成特定问题调查委员会，由人大代表赵育秀、马勇刚进行全过程调查。他们顶着亲人被害、企业面临被拖跨等危险，矢志不渝、为民请命，终于使案情真象大白于天下，错案得到了监督纠正．正义得到了伸张。这是一部呼唤民主与法制、展现人民代表大会制度优越性、唱响时代主旋律的影片。可以说，看后令人振奋、让人感动、使人难忘。     

历史“细描”对闽台关系研究的拓新——汪毅夫《闽台缘与闽南风》评论

美国人类学家格尔兹的文化阐释学促使人类学研究在20世纪70年代出现了新的转折。文化阐释学的核心是文化"深描"。所渭"深描"即:对特定的文化活动以及文化持有者的理解进行显微察访,并结合相关的历史背景和社会文化语境进行阐释。人类学的"深描"是对活文化进行观察和理解,进而进行阐释。它突出的特点是显微研究。基于时间的隔离,文化"深描"基本不适用于历史学,但对历史学有借鉴作用。历史学研究者可以借助有精细内容的历史文献的发现、整理、重组,使历史达到显微的效果。事实精微、清晰,分析也就相应地细致入微,这就是我理解的历史学"细描"方法。历史"细描"     

喜欢音乐而不懂音乐是一种审美遗憾

<正>近些年来,随着物质基础的不断改善,音乐文化生活作为精神生活的一个重要组成部分,正日益受到人们的关注和喜爱。从公交车到民航班机．从商场、酒店到宾馆大堂,从手机彩铃到超女大赛,从胎教、安眠到音乐治疗,从开心到痛苦的精神慰藉,从KTV到音乐厅等,音乐已可谓是无时不在、无处不在。但是,由于诸多原因,国人的音乐素     

近代福建音乐向南洋传播的主要方式

福建华侨把祖籍地的音乐传播到海外，他们主要通过劳工的口头传播、酬神仪式的民间传播、职业演艺场所的专业传播和华人社团的有意识传播等渠道，使福建音乐文化在当地被广泛接受。     

康熙牛顿可相逢?

《康熙王朝》炒热荧屏，连同众多“帝王将相、才子佳人”在影视传媒的活跃，本来是件很好的事情。因为，不管嘉靖皇帝也好，慈禧太后也罢，指点戏说，都有利于人们回顾已往、展望未来。大革文化之命，“敢有歌吟动地哀”的无声年代，毕竟已经过去了。　不过，从历史人物考察先进文化的前进方向，还可以贯串时空，来个多方位观察。　康熙是清朝第二代君主。这位圣祖玄烨（１６５４──１７２２），不到　７岁就龙廷登基，由父亲世祖福临遗命的鳌拜等４位大臣辅政。１６６９年康熙懂事了，下令逮捕专横的鳌拜后才独断专行。先后内平叛乱、外睦…     

木兰陂——歌唱着的千年古琴

漫步木兰陂,走过拦水坝,耳畔水声忽似鼓乐齐鸣,壮歌四起,疑是踏进音乐歌舞赛会广场?热热闹闹之间,仿佛有隐隐约约南北洋运粮船歌,木兰渔舟唱晚,果园自来水喷灌的美妙音响,乡村欢庆丰年的莆仙戏曲?……     

Wang Shan＇s Cosplay Passion

COSPLAY, a brand-new leisure pursuit from Japan, is currently flavor of the month in South China‘s Hangzhou. The name Cosplay (Costume Play) refers to dressing-up, a pastime popular among children and young adults. Cosplayers enjoy dressing as their favorite Sci-fi, anime, manga and game characters,and hold costume parties to elicit admiration for and compare outfits.     

声音

现在的贪官也挺累的,一边自己腐败着,还得一边收集上级或下级的腐败罪行,万一东窗事外,手里好歹有点重大立功表现的资本。——《北京晚报》的评论文章中,对海淀区原副区长星志国因在羁押期间检举揭发了区长周良洛而获减刑有感。     

浅谈农村音乐教学中学生感知力培养

笔者在对农村中小学音乐教学状况进行调查之后,结合日前温家宝总理的平民教育观,提出了一些目前在农村中小学音乐教学育中急需关注、急待解决的问题,从"音乐感知力"方面,提出自己的一些看法,为平民教育的发展,作出一些有益的探索.