浅议当前大学生社会实践思想动机存在的问题

本文结合当前大学生社会实践活动存在的一些不好的现象,探讨当前大学生在社会实践活动中存在的认识偏差,分析产生这些问题的内因和外因,并提出相应的解决策略,以期对推动大学生社会实践工作产生积极作用。     

聚众斗殴罪疑难问题探析

聚众斗殴罪在理论和实务中颇有争议。聚众斗殴罪在认定上不应该考虑流氓动机;聚众斗殴罪兼有聚合性与对向性的双重特征,一方面参与双方都应有互殴故意,另一方面聚众斗殴罪可以由单方构成,但需该方的实行人在3人以上;聚众斗殴的转化牵涉到定性的转化和情节加重的转化,应具体分析。     

英语学习动机和态度再研究:归因理论视角

归因理论也称动机理论,动机理论有多种类型,归因理论是其中的一种,多种动机理论的出现是因为人们从不同的视角研究动机。通过学生的归因分析可以找出不同的归因对其动机与态度造成怎样的影响,从而激发学生学习动机,端正学习态度,搞好外语学习。     

论被害性、犯罪动机与被害预防

被害人的被害性是指在犯罪过程中与犯罪的发生有关的条件中属于被害人的各种条件的总括,被害人被害性成为犯罪人挑选被害人的重要依据,由此可见,被害性对犯罪动机的形成、发展、变化都有着重要影响,研究他们之间的关系有助于更好地了解犯罪动机的发生、发展、变化,从而有针对性地做好被害预防工作。     

青年志愿者行为动机的实证研究——以山东省高校学生为例

青年志愿者作为志愿者群体的中坚力量,在推动经济社会发展中发挥着重要作用。青年参与志愿服务是由其动机支配的,不同志愿者具有不同的行为动机。本文借鉴国内外学者的研究成果,以山东省高校学生为对象,对影响大学生志愿者行为动机的因素进行了实证分析。结果发现,利他主义思想、政治面貌、年龄、学历、家庭成员和社会关系等因素对高校学生成为志愿者具有显著影响。     

关于任务型教学法的几个问题

任务教学法是教师通过引导学生完成各种任务来实现教学目标,即用目标语进行有目的交际的教学活动。任务型教学法分为“结构型”、“交际型”和“中间型”三种模式。结合我国外语教学实践,“中间型”模式更适合我国外语教学。     

资源型企业间合作技术创新的动机研究

基于对103家资源型企业的问卷调查,通过建立逐步回归模型,对资源因素、合作利益、技术能力等三个方面与资源型企业间合作技术创新动机的影响关系进行了实证检验。进而在此基础上讨论了各级政府的技术创新政策对各影响因素与合作技术创新动机之间关系的调节作用,得出若干结论与启示,为我国资源型企业准确预测其他企业的合作技术创新动机,选择合适的合作伙伴,继而提升企业间合作技术创新绩效提供了理论和实践依据。     

论梅尧臣注《孙子兵法》

梅尧臣注《孙子》现存三个版本:《十一家注孙子》系统诸本,题名为《十家注孙子》的日本昌平坂学问所本,明末梅士生辑题名为《梅氏孙子注》的天一阁藏本。前二者为集注本,后者为单注本。梅尧臣作注的动机主要是向朝廷进献制胜御敌之策,其次是不满前人注说的繁琐。梅注的时间在景祐末至宝元元年之间,元昊称帝前。梅尧臣的军事思想可概括为积极防御的战略思想,恩威并著的治军思想,重视外交,重"兵势"的作用四个方面。梅注的特点主要是简洁洗练,辞意畅达;句式整齐,句多骈俪。欧阳修等人对梅注给予了高度评价,而朱熹却贬低其不如杜牧注。     

从命案现场看犯罪行为人的动机

探讨了犯罪动机的概念、分类及动机与现场的联系,侧重从命案现场勘查,尤其是法医学现场勘查角度分析犯罪行为人的常见动机,并列举了常见的犯罪动机的伪装现场,旨在为法医、侦查等技术人员重建命案现场和侦破案件提供参考。