清代的奢靡顽疾

“奢靡之始,危亡之渐”,奢靡之风是古代封建王朝的顽疾,它带来的贪污腐化以及民间财富的浪费等弊病通常是封建王朝覆灭的重要原因。清朝是中国最后一个封建王朝,它在建立之初也曾大力去奢从俭,抑制腐败。虽然这些措施取得了一定的成就。     

警惕形式主义官僚主义新动向

经过一段时间的集中整治,形式主义、官僚主义问题得到一定程度的遏制,但也有一些老问题改头换面,以新的形式和现象出现,并显露出一些新的行为样态。当前,滋生形式主义、官僚主义的诱因尚有余存,基壤尚未根除,必须高度重视和警惕形式主义、官僚主义的新形态新动向,保持战略定力,持之以恒、久久为功,以彻底整治形式主义、官僚主义。     

基于雨课堂与腾讯课堂线上教学比较研究——以“警察心理健康”课程为例

为比较"警察心理健康"课程线上教学效果,以中国刑事警察学院禁毒学系80名本科生为研究对象,采取对照研究方法分为雨课堂组和腾讯课堂组,分析基于雨课堂和腾讯课堂两种教学平台差异。在学习内容的掌握程度方面,雨课堂和腾讯课堂二者之间没有差异。在平台使用满意度方面,网络平台流畅度、页面布局合理度、与老师沟通顺畅度三个方面腾讯课堂组满意度高于雨课堂组,差异达到显著性水平(P<0.05)。在学习参与度方面,与老师互动参与度、课堂注意力集中程度两个方面雨课堂组高于腾讯课堂组,差异达到显著性水平(P<0.05)。通过比较研究,学生普遍认可并接受基于线上教学平台的授课模式,但两种平台各有利弊,可依据课程需要结合不同平台进行教学,从而提高教学质量及学生参与度。未来借助线上平台进行教学可能会成为一种常态,我国高校教学信息化也将进入一个全新的发展阶段。     

习近平总书记关于厉行节约、反对浪费重要论述摘编

要切实改进工作作风,牢固树立艰苦奋斗、勤俭节约的思想,深入实际、深入基层、深入群众,力戒奢靡之风,坚决反对大手大脚、铺张浪费,以实际行动践行全心全意为人民服务的根本宗旨。《加强党对经济工作的领导》(2012年12月15日),习近平《论坚持党对一切工作的领导》,中央文献出版社2019年版,第15页从文章反映的情况看,餐饮环节上的浪费现象触目惊心。广大干部群众对餐饮浪费等各种浪费行为特别是公款浪费行为反映强烈。联想到我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市低保人口以及其他为数众多的困难群众,各种浪费现象的严重存在令人十分痛心。     

夜晤柳子庙

<正>秀美的眼眸,顾盼流波;倔强的双唇,微微翘起;别致而时尚的发式,把脸儿装饰得更为俊俏;娴熟的车技,又驰放出一种活泼、俏皮、现代的个性,这就是烟儿。第一次见到烟儿,是在永州城内,她接待了我们。晚宴后,她便驾车带我们夜晤柳子庙。     

整治奢靡之风的理论探讨和实践路径

党的群众路线教育实践活动开展以来,＂四风＂问题尤其是奢靡之风问题得到集中整治,带动党风政风明显好转,广大人民群众对此拍手称快。但奢靡问题是顽疾,有着极其复杂的形成原因,短期内还难以彻底根除。必须以更加科学的理念思路、更加有力的工作措施持续深入地抓下去,久久为功,最终实现常态化治理,取得整治奢靡之风的预期效果。 一、整治奢靡之风意义重大     

厉行节约需“多管齐下”

尽管＂节约光荣、浪费可耻＂无人不知,尽管＂成由节俭败由奢＂无人不晓,但放眼当今社会,大手大脚、铺张浪费的现象实在不少,甚至在某些领域让人触目惊心。提倡厉行节约,摆脱节俭的＂知易行难＂困境,必须以执行党的十八大后制定的＂廉政新规＂为契机,从思想、行为、制度、惩处等多个层面狠刹浪费奢靡之风。一、勤俭节约是中华民族的优良传统近年来,伴随经济快速发展、社会转型步伐加快,浮躁之风渐起,享乐主义不断泛滥。在一些人眼中,奢靡和铺张意味着＂成功＂和＂地位＂,奢侈浪费之风似有愈演愈烈之势。     

应用型本科线上线下混合式教学探究——以高级财务会计课程为例

“金课”建设背景下,线上线下混合式教学模式已经成为课程教学改革的重要方向。雨课堂可构建虚拟教学场景,与传统课堂教学场景在课前、课中和课后环节有效融合,为实现线上线下混合式教学提供有力支撑。基于高级财务会计的课程特点和教学现状,本文提出基于雨课堂的线上线下混合式教学模式,从课前-课中-课后三大教学环节进行教学设计并开展教学实践活动,取得了很好的成效。     

天雨流芳彩云南——深切怀念和志强同志

得知和志强同志因病医治无效,不幸逝世的噩耗,心里感到万分悲痛。连日来,回忆起这位平易近人、和蔼可亲,十分令我尊敬的长者前贤,件件往事时时浮现眼前,心情久久难以平静……和志强     

习近平家风教育思想及对高校党员队伍建设的价值研究

习近平家风教育思想的主要内容包括:面对亲情,公私分明;面对生活,修身自律;面对权力,以民为本;面对名利,清廉淡泊;面对下属,正身直行。它对高校党员队伍建设的价值主要表现为家风引领、党风优化和作风改进,有利于引领高校党员队伍家风建设,加强高校党员队伍党风建设,推进高校党员队伍作风建设。为此,高校党员队伍应确立家风准则,修身正己、严于家教,注重拓宽家风教育路径,建立并落实监督机制。从而构建和睦的家庭关系,打造良好的同事关系,推动高校政治生态与生活健康发展。