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571.
572.
许俊生 《学校党建与思想教育》2014,(11):42-43
文章阐述了高职院校中形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的主要表现,分析了产生的原因。在此基础上,从思想、作风、制度、文化等方面提出了遏制高职院校“四风”的对策。 相似文献
573.
党的十八大以来,整肃党内"四风"问题,注重多元治理、内外兼修,内育思想道德、外抓违纪典型、长筑体制机制,形成了清晰鲜明的路径选择。 相似文献
574.
对于20世纪50年代的知识分子问题,学界一般以个案研究为多,且主要集中于思想改造和反右运动,但对1957年之后的整风运动关注较少。本文以地方统战部档案为基础对这部分历史进行考察,庶几可对前人研究的一些未尽之处有所补充。1958年政治运动的主旨在于"改造","改造"的核心则是对知识分子的自我定位与身份认同的重塑。从交心档案中我们可以看到,知识分子对党认同的事实已经被达成。但这仅是政治运动的表层目的,更重要的是,藉政治运动的洗礼彻底改造知识分子的自我认知与身份认同,即最终成为真正的"无产阶级知识分子"。 相似文献
575.
中国共产党作为执政党,作风建设至关重要,关系到其性质和宗旨能否体现,关系到人心向背和党的生死存亡,关系到国家前途和命运。认真学习和领会习近平总书记关于党的作风建设的重要论述,对于坚持党的群众路线,密切党群关系,全面深化改革,实现"两个一百年"的宏伟目标具有十分重要的意义。 相似文献
576.
赵大光 《共产党员(沈阳)》2014,(5):32-32
参加第二批教育实践活动的层次多、对象多,岗位不同、职责不同,确保活动实现中央的目标要求,要注意把握好“十个关系”。查改“四风”问题与解决身边“小事”的关系。有些部门认为自己无职无权,谈不上形式主义、官僚主义;有的认为自己工作在基层,没有奢靡之风、享乐主义。对此,要牢固树立教育实践活动没有“局外人”的理念,不能把眼睛盯在“四风”的表象上,既要从身边之弊查起,又要对照党性标准、群众期盼和组织要求,查找差距,做到见微知著、见贤思齐。 相似文献
577.
中国古代典籍《群书治要》从天道规律、人性规律、历史规律、社会规律、道德教育规律等5个方面系统论述关于奢靡之害的思想。重温古人的这些思想,有助于更好地凝聚民心民智民力,倡导勤劳节俭、反对铺张浪费,强调领导干部与人民群众同甘共苦,反对一切形式的享乐主义、奢靡之风,警惧贪心和贪欲,将外在的道德要求转化为扭转党风、政风和社会风气的正能量。 相似文献
578.
579.
目前中央决定在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,抓住了影响党的群众路线的主要矛盾和矛盾的主要方面。形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。 相似文献
580.
<正>2014年11月11日,习近平在亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议致辞中说,每年春秋两季,都有成群的大雁来到这里,雁栖湖因此得名。亚太经合组织的21个成员,就好比21只大雁,“风翻白浪花千片,雁点青天字一行。”习近平引用的这句诗,来自唐朝诗人白居易的《江楼晚眺》。原诗全文是:“淡烟疏雨间斜阳,江色鲜明海气凉。蜃散云收破楼阁,虹残水照断桥粱。风翻白浪花千 相似文献